Друк

Статут школи

Про школу

Статут школи

PDF Статут школи

  1. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ
  1. Середня загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів № 182 м. Києва (далі за текстом – навчальний заклад)  –  загальноосвітній навчальний заклад  І–ІІІ ступенів є правонаступником середньої загальноосвітньої школи державної комунальної власності  І–ІІІ ступеня № 182. Навчальний заклад створений на підставі рішення виконкому Дарницької районної ради депутатів трудящих міста Києва від 29.06.1964. № 489.  Розпорядженням Київської міської державної адміністрації  від 01.08.2001. № 1625 навчальний заклад переданий з підпорядкування відділу освіти Дарницької районної  у м. Києві державної адміністрації у підпорядкування управління освіти Дніпровської районної у м. Києві державної адміністрації.
  2. Навчальний заклад належить до комунальної власності територіальної громади м. Києва, віднесений до сфери управління Дніпровської районної в місті Києві державної адміністрації та підпорядковується управлінню освіти Дніпровської районної в місті Києві державної адміністрації.
  3. Назва навчального закладу:

Повна: середня загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів  № 182 м. Києва.

Скорочена: СЗШ № 182 м. Києва.

  1. Місце знаходження  навчального закладу:

02154, м. Київ, бульвар Ігоря Шамо, 17.

  1. Навчальний заклад є юридичною особою, може мати реєстраційні рахунки в органах Державної казначейської служби, має печатку зі своїм найменуванням, штамп,  іншу власну атрибутику.
  2. Фінансування навчального закладу здійснюється власником за рахунок коштів місцевого бюджету.
  3. Головною  метою  навчального  закладу  є забезпечення потреб громадян  у  загальній середній освіті.
  4. Головними завданнями навчального закладу  є:

створення необхідних умов для реалізації права громадян на повну загальну середню освіту;

різнобічний розвиток індивідуальності дитини на основі виявлення її задатків і здібностей;

збереження і зміцнення морального, фізичного і психічного здоров’я учнів;

виховання школяра як громадянина України, національно свідомої, вільної, демократичної, життєво і соціально компетентної особистості, здатної здійснювати самостійний вибір і приймати відповідальні рішення у різноманітних життєвих ситуаціях;

виховання  в учнів поваги до Конституції України, державних символів України, прав і свобод людини і громадянина, почуття власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії, свідомого ставлення до обов'язків людини і громадянина;

формування у школярів бажання і уміння вчитися, вироблення умінь практичного і творчого застосування здобутих знань;

становлення в учнів цілісного наукового світогляду, загальнонаукової, технологічної, комунікативної і соціальної компетентностей на основі засвоєння системи знань про природу, людину, суспільство, культуру, виробництво, оволодіння засобами пізнавальної і практичної діяльності;

виховання в учнів любові до праці, забезпечення умов для їх життєвого і професійного самовизначення, формування готовності до свідомого вибору і оволодіння майбутньою професією;

виховання  шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей українського народу, інших народів і націй;

реалізація права учнів на вільне формування політичних і світоглядних переконань;

виховання свідомого ставлення до свого здоров’я та здоров’я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров’я учнів;

створення умов для оволодіння системою наукових знань про природу, людину і суспільство.

  1. Навчальний заклад  в своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України “Про освіту”, “Про загальну середню освіту”, Положенням про загальноосвітній навчальний заклад, затвердженим Постановою Кабінету Міністрів України від 27.08.2010. № 778, іншими нормативно-правовими актами, власним Статутом.
  2. Навчальний заклад самостійно приймає рішення і здійснює діяльність в межах своєї  компетенції, передбаченої  законодавством України, та власним Статутом.
  3. Навчальний заклад  несе  відповідальність перед особою, суспільством і державою за:

безпечні умови освітньої діяльності;

дотримання державних стандартів освіти;

дотримання договірних зобов’язань  з іншими суб’єктами освітньої, виробничої, наукової діяльності, у тому числі зобов’язань за міжнародними угодами;

дотримання фінансової дисципліни.

  1. У навчальному закладі відповідно до Закону України «Про мови» визначені українська мова навчання та англійська, як перша іноземна мова.
  2. Діяльність навчального закладу будується на принципах гуманізму, демократизму, незалежності від політичних, громадських і релігійних об’єднань, взаємозв’язку розумового, морального, фізичного і естетичного виховання, диференціації змісту і форм освіти, науковості, розвиваючого характеру навчання, гнучкості і прогностичності, єдності і наступності, безперервності і різноманітності, поєднання державного управління і громадського самоврядування.
  3. Навчальний   заклад має право:

проходити в установленому порядку державну атестацію;

визначати форми, методи і засоби організації навчально-виховного процесу за погодженням із власником;

визначати варіативну частину робочого навчального плану;

в установленому порядку розробляти і впроваджувати експериментальні та індивідуальні робочі навчальні плани;

спільно з вищими навчальними закладами, науково-дослідними інститутами та центрами проводити науково-дослідну, експериментальну, пошукову роботу, що не суперечить законодавству України;

використовувати різні форми морального і матеріального заохочення до учасників навчально-виховного процесу;

отримувати кошти і матеріальні цінності від органів виконавчої влади, юридичних і фізичних осіб;

залишати у своєму розпорядженні  і  використовувати власні надходження у порядку визначеному законодавством України;

розвивати власну соціальну базу: мережу спортивно-оздоровчих, лікувально-профілактичних і культурних підрозділів, спрямовувати кошти закладу освіти на будівництво або благоустрій своїх соціально-побутових об’єктів;

користуватися пільгами, що передбачені державою;

надавати додаткові освітні послуги;

бути власником і розпорядником рухомого і нерухомого майна згідно з чинним законодавством та власним Статутом;

залишати у своєму розпорядженні і використовувати кошти, одержані від господарської діяльності;

здійснювати капітальне будівництво і реконструкцію, капітальний ремонт на основі договорів підряду чи господарським способом;

координувати на підставі угод свою діяльність з діяльністю інших освітніх закладів, установ, підприємств, організацій в Україні та за її межами, входити до складу навчально-виховних, освітніх об’єднань з дошкільними, позашкільними та іншими навчально-виховними закладами, установами, організаціями для задоволення культурно-освітніх потреб громадян.

  1. Медичне  обслуговування учнів та відповідні умови для його організації забезпечуються власником і здійснюються відповідним закладом охорони здоров’я. Навчальний заклад надає приміщення і забезпечує належні умови роботи медичного персоналу та проведення лікувально-профілактичних заходів.
  2. Взаємовідносини навчального закладу з юридичними і фізичними особами визначаються  угодами, що укладені між ними.
  1. СТРУКТУРА НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
  1. Основною структурною ланкою навчального закладу  є клас – колектив учнів, що формується з метою виконання навчально-виховних завдань на основі вікових та психофізичних особливостей.

У структурі навчального закладу діють 1–11 класи:

І ступінь   – 1–4 класи;

ІІ ступінь  – 5–9 класи;

ІІІ ступінь – 10–11 класи.

  1. У навчальному закладі для учнів   за бажанням їхніх батьків або осіб, які їх замінюють, при наявності належної навчально-матеріальної бази, педагогічних працівників, обслуговуючого персоналу створюються групи продовженого дня.
  2. Мережа класів та ГПД встановлюється на початок кожного начального року  відповідно до робочого навчального плану з урахуванням наявності приміщень, які відповідають санітарно-гігієнічним вимогам та  на підставі  поданих батьками (особами, які їх замінюють)  заяв про зарахування, затверджується наказом директора  навчального закладу.
  3. Поділ класів на групи для вивчення окремих предметів здійснюється згідно з нормативами, встановленими Міністерством освіти і науки України.
  4. У навчальному закладі створюються та функціонують методичні об’єднання, творчі групи, психологічна служба тощо.

3. ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ

  1. Навчальний заклад  організовує свою роботу самостійно відповідно до перспективного, річного планів.

В плані роботи відображаються найголовніші питання роботи навчального закладу, визначаються  перспективи  його розвитку.

 План роботи затверджується радою навчального закладу.

  1. Основним документом, що регулює навчально-виховний процес, є робочий навчальний план, що складається на основі типових навчальних планів, розроблених та затверджених Міністерством освіти і науки  України, із конкретизацією варіативної частини.

Робочий навчальний план навчального закладу затверджується управлінням освіти Дніпровської районної в місті Києві державної адміністрації.

  Розклад уроків  (щоденний, тижневий) затверджується директором та  погоджується з Головним управлінням Держпродспоживслужби в м. Києві; режим роботи (щоденний, річний) затверджується управлінням освіти Дніпровської районної в місті Києві державної адміністрації .

  1. Відповідно до робочого навчального плану педагогічні працівники  навчального закладу  використовують програми, підручники, навчальні посібники, що мають гриф Міністерства освіти і науки  України, а також науково-методичну літературу, дидактичні матеріали, форми, методи, засоби навчальної роботи, що мають забезпечувати виконання  статутних завдань та здобуття освіти на рівні державних стандартів.
  2. Навчальний заклад  здійснює     навчально-виховний     процес      заденною формою навчання.
  3. Індивідуальне навчання та екстернат у навчальному закладі організовуються відповідно до положень про індивідуальне навчання та екстернат у системі загальної середньої освіти, затверджених Міністерством освіти і науки України.
  4. Індивідуалізація і диференціація навчання у  навчальному закладі забезпечується реалізацією інваріантної та варіативної  складової Державного стандарту загальної середньої освіти. Варіативна  складова формується враховуючи індивідуальні освітні потреби учнів.
  5. Зарахування  учнів   до  навчального    закладу      здійснюється   за     наказом      директора на підставі особистої заяви (для неповнолітніх — заяви батьків або осіб, які їх замінюють) або направлень відповідних органів управління освітою, а також свідоцтва про народження (копії), паспорта, медичної довідки встановленого зразка, документа про наявний рівень освіти, особової справи (крім дітей, які вступають до першого класу).

У разі потреби учень  може перейти протягом будь-якого року навчання до іншого навчального закладу. Порядок відрахування учнів здійснюється відповідно до Інструкції з обліку дітей і підлітків шкільного віку, затвердженої Постановою Кабінету Міністрів України від 12.04.2000. № 646.  

Зарахування до груп продовженого дня і відрахування дітей із них здійснюється наказом директора навчального закладу на підставі заяв батьків (осіб, які їх замінюють).

  1. Режим  роботи груп продовженого дня 1230 – 1830.

Структура навчального року, а також   тижневе навантаження учнів  встановлюються  навчальним  закладом  в межах  часу, що  передбачений  робочим навчальним планом.

Навчальний рік починається, як правило, 1 вересня. Його тривалість обумовлена часом виконання навчальних програм з усіх предметів, а також відповідає термінам, установленим Міністерством освіти і науки України, але закінчується не пізніше 1 липня наступного року.

Структура навчального року (тривалість навчальних занять, поділ на  семестри та режим роботи) навчального закладу освіти, встановлюється у межах часу, передбаченого робочим навчальним планом, за погодженням з управлінням освітою Дніпровської районної в місті Києві державної адміністрації.

Тривалість канікул в навчальному закладі протягом навчального року не повинна становити менше 30 календарних днів.

Навчально-виховний процес у навчальному закладі здійснюється за груповою та індивідуальною формами навчання.

Тривалість уроків у навчальному закладі становить:

у 1-х класах – 35 хвилин;

у 2-4 класах – 40 хвилин;

у 5-12 класах – 45 хвилин.  

  1. Відволікання учнів від навчальних занять на інші види діяльності забороняється ( крім випадків, передбачених  законодавством України).
  2. Щоденна кількість і послідовність навчальних занять визначається розкладом уроків. Тижневий режим роботи навчального закладу  фіксується у розкладі навчальних занять.

Крім  різних форм обов’язкових  навчальних  занять, у навчальному закладі проводяться  індивідуальні, групові, факультативні та інші позакласні заняття та заходи, що передбачені окремим розкладом і спрямовані на задоволення освітніх інтересів учнів та на розвиток їх творчих здібностей, нахилів і обдарувань.

  1. Зміст, обсяг і характер домашніх завдань з кожного предмету визначаються вчителем відповідно до педагогічних і санітарно-гігієнічних вимог з урахуванням індивідуальних особливостей учнів.
  2. У навчальному закладі визначення рівня досягнень учнів у навчанні  здійснюється відповідно до діючої системи оцінювання досягнень у навчанні учнів.
  3. Доцільність виставлення учням оцінки з поведінки її критерії визначаються педрадою.

У першому класі дається словесна  оцінка досягнень учнів у навчанні.

У документі про освіту (табелі успішності, свідоцтві, атестаті) відображаються досягнення учнів у навчанні за семестри, навчальний рік та у державній підсумковій атестації.

  1. Результати семестрового, річного, підсумкового оцінювання доводяться до відома учнів класним керівником (головою атестаційної комісії).
  2. Порядок переведення і випуск учнів навчального закладу визначається Порядком переведення учнів(вихованців) загальноосвітнього навчального закладу до наступного класу, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 14.07.2015. № 762. 
  3. Контроль за відповідністю освітнього рівня учнів, які закінчили певний ступень навчання, вимогам Державного стандарту загальної середньої освіти здійснюється шляхом їх державної підсумкової атестації. Порядок проведення державної підсумкової атестації визначається Положенням про державну підсумкову атестацію учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України 30.12.2014. № 1547.
  4. Учням, які закінчили певний ступень навчального закладу, видається відповідний документ про освіту:

   по закінченні початкової школи – табель успішності;

   по закінченні основної школи – свідоцтво про базову загальну    середню освіту;

   по закінченні навчального закладу – атестат про повну загальну   середню освіту.

  1. За високі  досягнення у навчанні учні 3–8, 10-х класів   нагороджуються Похвальним листом «За високі досягнення у навчанні», а випускники, які досягли особливих успіхів у вивченні одного чи декількох предметів (на рівні 12 балів) – Похвальною грамотою «За особливі досягнення у вивченні окремих предметів», медалями – золотою «За особливі успіхи у навчанні» або срібною «За успіхи у навчанні». За відмінні успіхи у навчанні випускники (9-ті класи) одержують свідоцтво про базову загальну середню освіту з відзнакою. Порядок нагородження  за відмінні успіхи у навчанні встановлюється відповідними Положеннями затвердженими  Міністерством освіти і науки України.
  2. Контроль за дотриманням порядку видачі випускникам свідоцтв, атестатів, золотих і срібних медалей, Похвальних грамот та Похвальних листів здійснюється Міністерством освіти і науки України, Департаментом освіти і науки, молоді та спорту  виконавчого органу Київської міської ради (Київської міської державної адміністрації).
  1. УЧАСНИКИ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ
  1. Учасниками навчально-виховного процесу в загальноосвітньому  навчальному  закладі   є:

учні;

вчителі;

керівники;

психологи, соціальні педагоги;

логопеди, бібліотекарі;

інші педагогічні працівники;     

батьки або особи, які їх замінюють.

  1. Права і обов’язки учнів, педагогічних та інших працівників визначаються чинним законодавством та цим Статутом.
  2. Учні мають право:

на вибір форми навчання, факультативів, спецкурсів,  позашкільних та позакласних  занять;

на користування навчально-виробничою, науковою, матеріально-технічною, культурно-спортивною, корекційно-відновною та лікувально-оздоровчою базою навчального закладу;

на доступ до інформації з усіх галузей знань;        

брати участь у різних видах науково-практичної діяльності, конференціях, олімпіадах, виставках,  конкурсах, тощо;

брати участь у роботі органів громадського самоврядування навчального закладу;

брати участь в обговоренні і вносити власні пропозиції щодо організації навчально-виховного процесу, дозвілля учнів;

брати участь у добровільних самодіяльних об’єднаннях, творчих студіях, клубах, гуртках, групах за інтересами тощо;

на захист від будь-яких форм експлуатації, психічного і фізичного насилля,  що порушують права або принижують їх честь, гідність;

на безпечні і нешкідливі умови навчання, виховання та праці.

  1. Учні  зобов'язані:

оволодівати знаннями, вміннями, практичними навичками, підвищувати загальнокультурний  рівень, виявляти сумлінне ставлення до навчання;

дотримуватися вимог Статуту, правил внутрішнього розпорядку, рішення ради учнівського самоврядування розпорядження адміністрації та педагогів;

дбайливо ставитись до державного, громадського, шкільного і особистого майна, приміщень, навчально-технічного устаткування, підручників, посібників;     

дотримуватися законодавства, моральних, етичних норм, поважати гідність та права інших членів дитячого та педагогічного колективів;

  брати посильну участь у різних видах трудової діяльності, що не

  заборонені чинним законодавством;

дотримуватися правил особистої гігієни, на заняттях бути присутнім у шкільній формі.

  1. Педагогічними працівниками навчального закладу  можуть бути особи з високими моральними якостями, які мають відповідну педагогічну освіту, належний рівень професійної підготовки, здійснюють педагогічну діяльність, забезпечують результативність та якість своєї роботи, фізичний та психічний  стан  здоров’я  яких дозволяє  виконувати  професійні  обов’язки.
  2. Призначення на посаду та звільнення з посади педагогічних та інших працівників й інші трудові відносини регулюються законодавством України про працю, Законом України “Про загальну середню освіту” та іншими законодавчими актами.
  3. Обсяг педагогічного навантаження вчителів визначається на підставі законодавства директором навчального закладу і затверджується  управлінням освіти Дніпровської районної в місті Києві державної адміністрації.

Обсяг педагогічного навантаження  може бути менше тарифної ставки (посадового окладу) лише за письмовою згодою педагогічного працівника.

Перерозподіл педагогічного навантаження протягом навчального року допускається лише у разі зміни кількості годин з окремих предметів, що передбачається робочим навчальним планом, або за письмовою згодою педагогічного працівника з дотриманням законодавства про працю.

  1.  Педагогічні працівники мають право на:

захист професійної честі, гідності;

самостійний вибір форм, методів, засобів навчальної роботи, не шкідливих для здоров’я учнів;

участь в обговоренні та вирішенні питань організації навчально-виховного процесу;

проведення в установленому порядку науково-дослідної, експериментальної, пошукової роботи;

 виявлення педагогічної ініціативи;

позачергову атестацію з метою отримання відповідної категорії, педагогічного звання;

участь у роботі органів громадського самоврядування навчального закладу;

підвищення кваліфікації, перепідготовку;

отримання пенсії, у тому числі і за вислугу років в порядку визначеному законодавством України;

на матеріальне, житлово-побутове та соціальне забезпечення відповідно до чинного законодавства.

Відволікання педагогічних працівників від виконання професійних      обов’язків не допускається, за винятком випадків, передбачених  законодавством України.

  1. Педагогічні працівники зобов’язані:

забезпечувати належний рівень викладання навчальних дисциплін відповідно до навчальних  програм  на  рівні  обов’язкових  державних  вимог;

сприяти розвитку інтересів, нахилів та здібностей дітей, а також збереженню їх здоров’я, здійснювати пропаганду здорового способу життя;

сприяти зростанню іміджу навчального закладу;

настановленням і   особистим прикладом утверджувати повагу до  державної символіки, принципів загальнолюдської моралі;

виховувати в учнів повагу до батьків, жінки, старших за віком, народних традицій та звичаїв, духовних та культурних  надбань  народу  України;

готувати учнів до самостійного життя в дусі взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;

дотримуватися  педагогічної етики, моралі, поважати гідність учнів;

захищати учнів від будь-яких форм фізичного або психічного насильства, запобігати вживанню ними алкоголю, наркотиків, тютюну, іншим шкідливим звичкам;

постійно підвищувати свій професійний рівень, педагогічну майстерність. загальну і політичну культуру;

виконувати Статут  навчального закладу, правила внутрішнього  розпорядку, умови  контракту чи трудового договору;

виконувати  накази і розпорядження керівника навчального закладу,   органів управління освітою;

брати участь у роботі педагогічної ради.

  1. У навчальному закладі обов’язково проводиться атестація педагогічних працівників. Атестація здійснюється, як правило, один раз на п’ять років відповідно до Типового Положення про атестацію педагогічних працівників затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 06.10.2010. № 930 (із змінами внесеними згідно з наказом  Міністерства освіти і науки України, молоді та спорту від 20.12.2011. № 1473 та наказом  Міністерства освіти і науки України від 08.08.2013. № 1135).
  2. Педагогічні працівники, які  систематично порушують Статут, правила внутрішнього розпорядку навчального закладу, не виконують посадових обов’язків, умови колективного договору (контракту) або за результатами атестації не відповідають займаній посаді, звільняються з роботи відповідно до  чинного  законодавства.
  3. Батьки та особи, які їх замінюють, мають право:

обирати і бути обраними до батьківських комітетів та  органів  громадського самоврядування;

звертатись до керівника навчального  закладу, органів   управління  освітою,   і органів  громадського самоврядування з питань навчання, виховання дітей;

брати участь у заходах, спрямованих  на поліпшення  організації     навчально-виховного процесу та зміцненні матеріально -  технічної бази навчального закладу;

 на захист законних інтересів своїх дітей.  

  1. Батьки та особи, які їх замінюють, несуть відповідальність за здобуття дітьми повної загальної середньої освіти і зобов’язані:

забезпечувати умови для здобуття дитиною повної загальної середньої освіти за будь-якою формою навчання;

постійно дбати про фізичне здоров’я, психічний стан дітей, створювати належні умови для розвитку їх природних здібностей;

поважати гідність дитини, виховувати працелюбність, почуття доброти, милосердя, шанобливе ставлення до Вітчизни, сім’ї, державної та рідної мов, повагу до національної історії, культури, цінностей інших народів;

виховувати у дітей повагу до законів, прав, основних свобод людини.

  1. Представники  громадськості  мають  право:

обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування в навчальному закладі;

прияти покращенню матеріально-технічної бази, фінансовому забезпеченню   навчального  закладу;

проводити консультації для педагогічних працівників;

брати участь в організації навчально-виховного процесу.

  1. Представники  громадськості  зобов’язані:

дотримуватися Статуту навчального закладу, виконувати накази та розпорядження керівника навчального закладу, рішення органів громадського самоврядування, захищати учнів від всіляких форм фізичного та психічного насильства, пропагувати здоровий спосіб життя тощо.

  1. УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНИМ ЗАКЛАДОМ
  1. Управління навчальним закладом  здійснюється управлінням освіти Дніпровської районної в місті Києві державної адміністрації.

Безпосереднє керівництво навчальним закладом здійснює його директор. Директором може бути тільки громадянин України, який має вищу педагогічну освіту на рівні спеціаліста або магістра, стаж педагогічної роботи не менш як 3 роки.

Директор навчального закладу  та його заступники  призначаються і звільняються з посади відповідним органом управління освітою. Призначення та звільнення заступників директора здійснюється за поданням директора з дотриманням чинного законодавства.

  1.  Вищим   органом   громадського   самоврядування  навчального    закладу освіти є конференція колективу, що скликається не менше одного разу на рік.

Делегати конференції з правом вирішального голосу обираються від таких трьох категорій:

працівників навчального закладу  —  зборами трудового колективу;

учнів навчального закладу другого-третього ступеня — класними зборами;

батьків, представників громадськості — класними батьківськими зборами.

Кожна категорія обирає однакову кількість делегатів. Визначається така кількість делегатів: від працівників навчального закладу 25, учнів 25, батьків і представників громадськості 25.

Термін їх повноважень становить   3 роки .

Конференція правочинна, якщо в її роботі бере участь не менше половини делегатів кожної з трьох категорій.

Рішення приймається простою більшістю голосів присутніх делегатів.

Право скликати конференцію мають голова ради навчального закладу, делегати конференції, якщо за це висловилось не менше третини їх загальної кількості, директор навчального закладу, власник.

Конференція:

обирає раду навчального закладу, її голову, встановлюють термін їх повноважень;

заслуховує звіт директора і голови ради навчального закладу;

розглядає питання навчально-виховної, методичної і фінансово-господарської діяльності  навчального закладу;

затверджує основні напрями вдосконалення  навчально-виховного процесу, розглядають інші найважливіші напрями діяльності навчального закладу;

приймає рішення про стимулювання праці керівників та інших педагогічних працівників.

  1. У період між конференціями  діє рада   навчального закладу.   

Метою  діяльності  ради  є:

сприяння демократизації і гуманізації навчально-виховного процесу;

об’єднання зусиль педагогічного і учнівського колективів, батьків,      громадськості щодо розвитку навчального закладу та удосконалення навчально-виховного процесу;

формування позитивного іміджу та демократичного стилю управління навчальним закладом;

розширення колегіальних форм управління навчальним закладом;

підвищення ролі  громадськості у вирішенні питань, пов’язаних з організацією навчально-виховного процесу.

  1. Основними завданнями ради є:

підвищення  ефективності навчально-виховного процесу у взаємодії з  сім’єю, громадськістю, державними та приватними інституціями;

визначення стратегічних завдань, пріоритетних напрямів розвитку навчального закладу та сприяння організаційно-педагогічному забезпеченню навчально-виховного процесу;

формування навичок здорового способу життя;

створення належного педагогічного клімату в навчальному закладі;

сприяння  духовному, фізичному розвитку учнів та набуття ними соціального досвіду;    

підтримка громадських ініціатив щодо вдосконалення навчання та виховання учнів, творчих пошуків і дослідно-експериментальної роботи педагогів;

сприяння організації дозвілля та оздоровлення учнів;

підтримка громадських ініціатив щодо створення належних умов і вдосконалення процесу навчання та виховання учнів;

ініціювання дій, що сприяли б неухильному виконанню положень чинного законодавства щодо обов’язковості загальної середньої освіти;

стимулювання морального та матеріального заохочення учнів, сприяння пошуку, підтримки   обдарованих дітей;

зміцнення партнерських зв’язків між родинами учнів та загальноосвітнім навчальним закладом з метою забезпечення єдності навчально-виховного процесу.

  1. До ради обираються пропорційно представники від педагогічного колективу, учнів II-III ступенів навчання, батьків і громадськості. Представництво в раді й загальна її чисельність визначаються конференцією  навчального закладу.

Рішення про дострокове припинення  роботи члена ради з будь-яких причин приймається виключно конференцією.

На чергових виборах склад ради оновлюється не менше ніж на третину.

  1. Рада  навчального закладу діє на засадах:

пріоритету прав людини, гармонійного поєднання інтересів особи, суспільства, держави;

дотримання вимог законодавства України;

колегіальності ухвалення рішень;

добровільності і рівноправності членства;

гласності.   

Рада працює за планом, що затверджується конференцією. 

Кількість засідань визначається їх доцільністю, але має бути не меншою чотирьох разів на навчальний рік.

Засідання ради може скликатися її головою або з ініціативи директора навчального закладу, власника, а також членів ради.

Рішення ради приймається простою більшістю голосів за наявності на засіданні не менше двох третин її членів.

У разі рівної кількості голосів вирішальним є голос голови ради.

Рішення ради, що не суперечать  законодавству України та Статуту  навчального закладу,  доводяться в 7-денний термін до відома педагогічного колективу, учнів, батьків, або осіб, які їх замінюють, та громадськості.

У разі незгоди адміністрації навчального закладу з рішенням ради створюється узгоджувальна комісія, що розглядає спірне питання.

До складу комісії входять представники  органів громадського самоврядування, адміністрації, профспілкового комітету  навчального закладу.

  1. Очолює раду навчального закладу голова, який обирається із складу ради.

Голова ради може бути членом педагогічної ради.

Головою ради  не можуть  бути  директор та його заступники.

Для вирішення поточних питань рада може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих напрямів роботи. Склад комісій і зміст їх роботи визначаються радою.

Члени ради мають право виносити на розгляд усі питання, що стосуються діяльності навчального закладу, пов’язаної з організацією навчально-виховного процесу, проведенням оздоровчих  та культурно-масових заходів.

  1. Рада навчального закладу:

організовує виконання рішень конференції;

вносить пропозиції щодо зміни  типу, статусу, профільності навчання, вивчення іноземних мов та мов національних меншин;

спільно з адміністрацією розглядає і затверджує план роботи навчального закладу та здійснює контроль за його виконанням;

разом з адміністрацією здійснює контроль за виконанням Статуту   навчального закладу;

сприяє  формуванню мережі класів навчального закладу, обґрунтовуючи її доцільність в органах виконавчої влади та місцевого самоврядування;

приймає рішення спільно з педагогічною радою про представлення  до нагородження  випускників навчального закладу золотою медаллю “За високі досягнення у навчанні” або срібною медаллю за “За досягнення у навчанні” та нагородження учнів похвальними листами “За високі досягнення у навчанні” та похвальними грамотами “За особливі досягнення у вивченні окремих предметів”;

разом із педагогічною радою визначає доцільність вибору навчальних предметів варіативної частини робочих навчальних планів, враховуючи  можливості, потреби учнів, а також тенденції розвитку регіону, суспільства і держави;

заслуховує звіт голови ради, інформацію директора та його заступників з питань навчально-виховної та фінансово-господарської діяльності;

бере участь у засіданнях атестаційної комісії з метою  обговорення питань про присвоєння кваліфікаційних категорій вчителям;

виносить на розгляд педагогічної ради пропозиції щодо поліпшення  організації позакласної та позашкільної роботи з учнями;

виступає ініціатором проведення добродійних акцій;         

вносить на розгляд педагогічної ради та відповідного органу управління освітою пропозиції щодо морального і матеріального заохочення учасників навчально-виховного процесу;

розглядає питання родинного виховання;

бере  участь  за згодою батьків або осіб, які їх замінюють, в   обстеженні житлово-побутових умов учнів, які перебувають в несприятливих соціально-економічних умовах;

сприяє педагогічній освіті батьків;

сприяє поповненню бібліотечного фонду та передплаті  періодичних видань;                     

розглядає питання здобуття обов’язкової загальної середньої освіти учнями;

організовує громадський контроль за харчуванням і медичним обслуговуванням учнів;

розглядає звернення учасників навчально-виховного процесу з питань роботи навчального закладу;

вносить пропозиції щодо морального і матеріального заохочення учасників навчально-виховного процесу;

може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих напрямів роботи. Склад комісій та  зміст їх роботи визначаються радою.

  1. При навчальному закладі за рішенням конференції може створюватися і діяти піклувальна рада та інші органи громадського самоврядування.
  2. Метою діяльності піклувальної ради є створення умов доступності загальної середньої освіти для всіх громадян, задоволення освітніх потреб особи, залучення широкої громадськості до вирішення проблем навчання і виховання.
  3. Основними завданнями піклувальної ради є:

сприяння виконанню  законодавства України щодо обов’язковості повної загальної середньої освіти;

співпраця з органами виконавчої влади, організаціями, підприємствами, установами, навчальними закладами, окремими громадянами, спрямована на поліпшення умов навчання і виховання учнів  у  навчальному закладі;

зміцнення навчально-виробничої,  матеріально-технічної, спортивної, корекційно-відновної та лікувально-оздоровчої бази  навчального закладу;

організація змістовного дозвілля та оздоровлення учнів, педагогічних працівників;

вироблення рекомендацій щодо раціонального  використання фонду загальнообов’язкового навчання;

запобігання дитячій бездоглядності;

сприяння працевлаштуванню випускників  навчального закладу;

стимулювання творчої праці педагогічних працівників та учнів;

всебічне зміцнення зв’язків між родинами учнів та  навчальним закладом.

  1. Піклувальна рада формується у складі 7 осіб з представників місцевих органів виконавчої влади та самоврядування, підприємств, установ, організацій, навчальних закладів, окремих громадян, у тому числі іноземних.

Члени піклувальної ради обираються на конференції  навчального закладу шляхом голосування простою більшістю голосів.

Члени піклувальної ради працюють на громадських засадах.

Не допускається втручання членів піклувальної ради в навчально-виховний процес (відвідування уроків тощо) без згоди керівника загальноосвітнього навчального закладу.

У випадках, коли хтось із членів піклувальної ради вибуває, на конференції на його місце обирається інша особа.

  1. Піклувальна рада діє на засадах:

пріоритету прав людини,  гармонійного поєднання інтересів особи, суспільства, держави;

дотримання вимог законодавства України;

самоврядування;

колегіальності ухвалення рішень;

добровільності і рівноправності членства;

гласності.

Робота піклувальної ради планується довільно. Кількість засідань визначається їх доцільністю, але, як правило, не менш ніж чотири рази на рік. Позачергові засідання можуть проводитись також на вимогу третини і більше її членів.

Засідання піклувальної ради є правомочним, якщо на ньому присутні не менше двох третин її членів.

Рішення піклувальної ради приймається простою більшістю голосів.

Піклувальна рада інформує про свою діяльність у доступній формі на зборах, у засобах масової інформації, через спеціальні стенди тощо.

Рішення піклувальної ради в 7-денний термін доводяться до відома колективу загальноосвітнього навчального закладу, батьків, громадськості. Їх виконання організовується членами піклувальної ради.

  1. Очолює піклувальну раду голова, який обирається шляхом голосування на її  засіданні з числа членів піклувальної ради.

З числа членів піклувальної ради також обираються заступник та секретар.

Голова піклувальної ради:

скликає і координує роботу піклувальної ради;

готує і проводить засідання, затверджує рішення піклувальної ради;

визначає функції заступника, секретаря та інших членів;

представляє піклувальну раду в установах, підприємствах та організаціях з питань, віднесених до її повноважень.

Голова піклувальної ради має право делегувати свої повноваження членам піклувальної ради.      

  1. Піклувальна рада має право:

вносити на розгляд органів виконавчої влади, керівника загальноосвітнього навчального закладу, конференції пропозиції щодо зміцнення матеріально-технічної, навчально-виробничої, наукової, культурно-спортивної,  корекційно-відновної та лікувально-оздоровчої бази  навчального закладу;

залучати додаткові джерела фінансування навчального закладу;

вживати заходи до зміцнення матеріально-технічної і навчально-методичної бази  навчального закладу;

стимулювати творчу працю педагогічних працівників, учнів;

брати участь у розгляді звернень громадян з питань, що стосуються роботи  навчального закладу, з метою сприяння їх вирішенню у встановленому порядку;

створювати комісії, ініціативні групи, до складу яких входять представники громадськості, педагогічного колективу, батьки або особи, які їх замінюють, представники учнівського самоврядування.

  1. Директор  навчального закладу:

здійснює керівництво педагогічним колективом, забезпечує раціональний добір і розстановку кадрів, створює необхідні умови для підвищення фахового і кваліфікаційного рівня працівників;

організовує навчально-виховний процес;

забезпечує контроль за виконанням навчальних планів і програм, рівнем досягнень учнів у навчанні;

відповідає за якість і ефективність роботи педагогічного колективу;

створює необхідні умови для участі учнів у позакласній  та позашкільній роботі, проведення виховної роботи;

забезпечує дотримання вимог охорони дитинства, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм, охорони праці;

підтримує ініціативи щодо вдосконалення системи навчання та виховання, заохочення творчих пошуків, дослідно-експериментальної роботи педагогів;

забезпечує права учнів  на захист їх від будь-яких форм фізичного або психічного насильства;

призначає класних керівників, завідуючих навчальними кабінетами, майстернями, навчально-дослідними ділянками;

контролює організацію харчування і медичного обслуговування учнів;

здійснює контроль за проходженням працівниками у встановлені   терміни обов’язкових медичних оглядів і несе заце відповідальність;

розпоряджається в установленому порядку шкільним майном і коштами;

видає у межах своєї компетенції накази та розпорядження і контролює їх виконання;

за погодженням із профспілковим комітетом затверджує правила внутрішнього розпорядку, посадові обов’язки працівників навчального  закладу;

створює умови для творчого зростання педагогічних працівників, пошуку та застосування ними ефективних форм і методів навчання та виховання;

несе відповідальність за свою діяльність перед учнями, батьками, педагогічними працівниками та конференцією, власником, місцевими органами державної виконавчої влади тощо;

  1. У навчальному закладі створюється постійно діючий дорадчий колегіальний орган — педагогічна рада.

Головою педагогічної ради є директор навчального закладу.

  1. Педагогічна  рада  розглядає питання:

удосконалення і методичного забезпечення навчально-виховного процесу, планування та режиму роботи навчального закладу;

переведення учнів до наступних класів і їх випуску, видачі документів про відповідний рівень освіти, нагородження за досягнення  у навчанні;

підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їхньої творчої ініціативи, впровадження у навчально-виховний процес досягнень науки і передового педагогічного досвіду;

морального та матеріального заохочення  учнів  та працівників навчального закладу.

  1. Робота педагогічної ради планується в довільній формі відповідно до потреб навчального закладу. Кількість засідань педагогічної ради визначається їх доцільністю, але не може бути менше чотирьох разів на рік.

Члени педагогічної ради мають право виносити на її розгляд актуальні питання навчально-виховного процесу.

  1. У  навчальному закладі  можуть створюватись учнівські та вчительські громадські організації, що діють відповідно до чинного законодавства України.
  1. МАТЕРІАЛЬНО - ТЕХНІЧНА БАЗА
  1. Матеріально-технічна база навчального закладу включає будівлі, споруди, землю, комунікації, обладнання, транспортні засоби, службове житло, інші матеріальні цінності, вартість яких відображено у  балансі навчального закладу.
  2. Комунальне майно навчального  закладу належить йому на правах оперативного управління.  Відповідно до чинного законодавства, рішення про заснування і Статуту  навчального закладу  він може набувати майно у власність, одержувати у користування відповідно до укладених угод.

Навчальний заклад  відповідно до чинного законодавства користується землею, іншими природними ресурсами і несе відповідальність за дотримання вимог та норм з їх охорони.

  1. Вилучення основних фондів, оборотних коштів та іншого майна навчального закладу проводиться лише у випадках, передбачених чинним законодавством. Збитки, завдані навчальному закладу внаслідок порушення його майнових прав іншими юридичними та фізичними особами, відшкодовуються відповідно до чинного законодавства.
  2. Для забезпечення навчально-виховного процесу база навчального закладу складається із навчальних кабінетів, майстерень (слюсарної, токарної, обслуговуючої праці), а також спортивного, актового залів, бібліотеки, медичного, логопедичного кабінетів, їдальні, приміщення для навчально-допоміжного та обслуговуючого персоналу.
  3. Навчальний заклад має земельну ділянку, де розміщуються  спортивні майданчики, зона відпочинку, господарські будівлі тощо.
  1. ФІНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ
  1. Фінансово-господарська діяльність навчального закладу  здійснюється на основі його кошторису.
  2. Джерелами фінансування навчального закладу є:

кошти власника;

кошти місцевого бюджету у розмірі,  передбаченому нормативами фінансування загальної середньої освіти для забезпечення вивчення предметів в обсязі Державних стандартів освіти;

кошти фізичних, юридичних осіб;

доходи від реалізації продукції навчально-виробничих майстерень, від здачі в оренду приміщень, споруд, обладнання;

благодійні внески юридичних і фізичних осіб.

  1. У навчальному закладі створюється фонд загального обов’язкового навчання, який формується з урахуванням матеріально-побутових потреб учнів за рахунок коштів власників та бюджету в розмірі не менше трьох відсотків  витрат на його поточне утримання, а також за рахунок коштів, залучених з інших джерел.

Кошти фонду загального обов'язкового навчання   зберігаються на рахунку централізованої бухгалтерії в установі банку  і витрачаються відповідно до кошторису, що затверджується директором навчального закладу.

Облік і використання коштів фонду загального обов’язкового навчання здійснюються навчальним закладом згідно з наказом директора, що видається на підставі рішення ради  навчального закладу, відповідно до порядку, передбаченого чинним законодавством. 

Контроль за правильним використанням коштів фонду загального обов’язкового навчання  здійснюють   органи  виконавчої влади або органи місцевого самоврядування, органи управління освітою.

  1. Навчальний заклад має право на придбання та оренду необхідного обладнання та інші матеріальні ресурси, користуватися послугами будь-якого підприємства, установи, організації або фізичної особи, фінансувати за рахунок власних надходжень заходи, що сприяють поліпшенню соціально-побутових умов колективу.
  2. Порядок діловодства і бухгалтерського обліку в навчальному закладі визначається законодавством та нормативно-правовими актами Міністерства освіти і науки України,  інших центральних та місцевих органів виконавчої влади, яким підпорядкований навчальний заклад.
  3. Звітність про діяльність загальноосвітнього навчального закладу встановлюється відповідно до законодавства.
  1. МІЖНАРОДНЕ СПІВРОБІТНИЦТВО
  1. Навчальний заклад  за наявності належної матеріально-технічної та соціально-культурної бази, власних надходжень має право проводити міжнародний учнівський та педагогічний обмін у рамках освітніх програм, проектів, встановлювати   відповідно до законодавства прямі зв’язки з міжнародними організаціями та освітніми асоціаціями.
  2. Навчальний заклад   має право відповідно до чинного законодавства укладати угоди про співробітництво з навчальними закладами, науковими установами, підприємствами, організаціями, громадськими об’єднаннями інших країн.
  1. КОНТРОЛЬ ЗА ДІЯЛЬНІСТЮ НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
  1. Державний контроль за діяльністю навчального закладу здійснюється з метою забезпечення реалізації єдиної державної політики  в сфері загальної середньої освіти.
  2. Державний контроль здійснюють Міністерство освіти і науки України, Державна інспекція навчальних закладів,  власник та управління освіти Дніпровської районної в місті Києві державної адміністрації.
  3. Основною формою державного контролю за діяльністю навчального закладу є атестація, що проводиться не рідше одного разу на десять років у порядку, встановленому   Міністерством  освіти  і  науки України.

У період між атестацією проводяться перевірки (інспектування) навчального закладу з питань, пов’язаних з його навчально-виховною діяльністю. Зміст, види і періодичність цих перевірок визначаються залежно від стану навчально-виховної роботи, але не частіше 1-2 разів на рік. Перевірки з питань, не пов’язаних з навчально-виховною діяльністю, проводяться відповідно до законодавства.

  1. РЕОРГАНІЗАЦІЯ АБО ЛІКВІДАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
  1. Рішення про реорганізацію або ліквідацію навчального закладу приймає власник.

Реорганізація навчального закладу відбувається шляхом злиття, приєднання, поділу, виділення.

Ліквідація проводиться ліквідаційною комісією, призначеною власником, а у випадках ліквідації за рішенням господарського суду - ліквідаційною комісією, призначеною цим органом.

  1. З часу призначення ліквідаційної комісії до неї переходять повноваження щодо управління навчальним закладом.

Ліквідаційна комісія оцінює наявне майно навчального закладу, виявляє його дебіторів і кредиторів і розраховується з ними, складає ліквідаційний баланс і представляє його власнику.

  1. У випадку реорганізації права та зобов’язання навчального закладу переходять до правонаступників відповідно до чинного законодавства або визначених навчальних закладів.
  1. ВНЕСЕННЯ ЗМІН ДО СТАТУТУ
  1. Зміни та доповнення до Статуту вносяться власником або уповноваженим ним органом відповідно до порядку, який визначений чинним законодавством України.
  2. Зміни до Статуту, які стосуються відомостей, включених до єдиного державного реєстру, набирають чинності для третіх осіб з дня їх державної реєстрації.
  3. Статут набирає чинності з дня державної реєстрації у встановленому законом порядку.

Заступник голови Дніпровської

районної в місті Києві державної

адміністрації                                                                  А. Загородня

Начальник управління освіти                                        Н. Іваніна1.        ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ

  1. Середня загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів № 182 м. Києва (далі за текстом – навчальний заклад)  –  загальноосвітній навчальний заклад  І–ІІІ ступенів є правонаступником середньої загальноосвітньої школи державної комунальної власності  І–ІІІ ступеня № 182. Навчальний заклад створений на підставі рішення виконкому Дарницької районної ради депутатів трудящих міста Києва від 29.06.1964. № 489.  Розпорядженням Київської міської державної адміністрації  від 01.08.2001. № 1625 навчальний заклад переданий з підпорядкування відділу освіти Дарницької районної  у м. Києві державної адміністрації у підпорядкування управління освіти Дніпровської районної у м. Києві державної адміністрації.
  2. Навчальний заклад належить до комунальної власності територіальної громади м. Києва, віднесений до сфери управління Дніпровської районної в місті Києві державної адміністрації та підпорядковується управлінню освіти Дніпровської районної в місті Києві державної адміністрації.
  3. Назва навчального закладу:

Повна: середня загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів  № 182 м. Києва.

Скорочена: СЗШ № 182 м. Києва.

  1. Місце знаходження  навчального закладу:

02154, м. Київ, бульвар Ігоря Шамо, 17.

  1. Навчальний заклад є юридичною особою, може мати реєстраційні рахунки в органах Державної казначейської служби, має печатку зі своїм найменуванням, штамп,  іншу власну атрибутику.
  2. Фінансування навчального закладу здійснюється власником за рахунок коштів місцевого бюджету.
  3. Головною  метою  навчального  закладу  є забезпечення потреб громадян  у  загальній середній освіті.
  4. Головними завданнями навчального закладу  є:

створення необхідних умов для реалізації права громадян на повну загальну середню освіту;

різнобічний розвиток індивідуальності дитини на основі виявлення її задатків і здібностей;

збереження і зміцнення морального, фізичного і психічного здоров’я учнів;

виховання школяра як громадянина України, національно свідомої, вільної, демократичної, життєво і соціально компетентної особистості, здатної здійснювати самостійний вибір і приймати відповідальні рішення у різноманітних життєвих ситуаціях;

виховання  в учнів поваги до Конституції України, державних символів України, прав і свобод людини і громадянина, почуття власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії, свідомого ставлення до обов'язків людини і громадянина;

формування у школярів бажання і уміння вчитися, вироблення умінь практичного і творчого застосування здобутих знань;

становлення в учнів цілісного наукового світогляду, загальнонаукової, технологічної, комунікативної і соціальної компетентностей на основі засвоєння системи знань про природу, людину, суспільство, культуру, виробництво, оволодіння засобами пізнавальної і практичної діяльності;

виховання в учнів любові до праці, забезпечення умов для їх життєвого і професійного самовизначення, формування готовності до свідомого вибору і оволодіння майбутньою професією;

виховання  шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей українського народу, інших народів і націй;

реалізація права учнів на вільне формування політичних і світоглядних переконань;

виховання свідомого ставлення до свого здоров’я та здоров’я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров’я учнів;

створення умов для оволодіння системою наукових знань про природу, людину і суспільство.

  1. Навчальний заклад  в своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України “Про освіту”, “Про загальну середню освіту”, Положенням про загальноосвітній навчальний заклад, затвердженим Постановою Кабінету Міністрів України від 27.08.2010. № 778, іншими нормативно-правовими актами, власним Статутом.
  2. Навчальний заклад самостійно приймає рішення і здійснює діяльність в межах своєї  компетенції, передбаченої  законодавством України, та власним Статутом.
  3. Навчальний заклад  несе  відповідальність перед особою, суспільством і державою за:

безпечні умови освітньої діяльності;

дотримання державних стандартів освіти;

дотримання договірних зобов’язань  з іншими суб’єктами освітньої, виробничої, наукової діяльності, у тому числі зобов’язань за міжнародними угодами;

дотримання фінансової дисципліни.

  1. У навчальному закладі відповідно до Закону України «Про мови» визначені українська мова навчання та англійська, як перша іноземна мова.
  2. Діяльність навчального закладу будується на принципах гуманізму, демократизму, незалежності від політичних, громадських і релігійних об’єднань, взаємозв’язку розумового, морального, фізичного і естетичного виховання, диференціації змісту і форм освіти, науковості, розвиваючого характеру навчання, гнучкості і прогностичності, єдності і наступності, безперервності і різноманітності, поєднання державного управління і громадського самоврядування.
  3. Навчальний   заклад має право:

проходити в установленому порядку державну атестацію;

визначати форми, методи і засоби організації навчально-виховного процесу за погодженням із власником;

визначати варіативну частину робочого навчального плану;

в установленому порядку розробляти і впроваджувати експериментальні та індивідуальні робочі навчальні плани;

спільно з вищими навчальними закладами, науково-дослідними інститутами та центрами проводити науково-дослідну, експериментальну, пошукову роботу, що не суперечить законодавству України;

використовувати різні форми морального і матеріального заохочення до учасників навчально-виховного процесу;

отримувати кошти і матеріальні цінності від органів виконавчої влади, юридичних і фізичних осіб;

залишати у своєму розпорядженні  і  використовувати власні надходження у порядку визначеному законодавством України;

розвивати власну соціальну базу: мережу спортивно-оздоровчих, лікувально-профілактичних і культурних підрозділів, спрямовувати кошти закладу освіти на будівництво або благоустрій своїх соціально-побутових об’єктів;

користуватися пільгами, що передбачені державою;

надавати додаткові освітні послуги;

бути власником і розпорядником рухомого і нерухомого майна згідно з чинним законодавством та власним Статутом;

залишати у своєму розпорядженні і використовувати кошти, одержані від господарської діяльності;

здійснювати капітальне будівництво і реконструкцію, капітальний ремонт на основі договорів підряду чи господарським способом;

координувати на підставі угод свою діяльність з діяльністю інших освітніх закладів, установ, підприємств, організацій в Україні та за її межами, входити до складу навчально-виховних, освітніх об’єднань з дошкільними, позашкільними та іншими навчально-виховними закладами, установами, організаціями для задоволення культурно-освітніх потреб громадян.

  1. Медичне  обслуговування учнів та відповідні умови для його організації забезпечуються власником і здійснюються відповідним закладом охорони здоров’я. Навчальний заклад надає приміщення і забезпечує належні умови роботи медичного персоналу та проведення лікувально-профілактичних заходів.
  2. Взаємовідносини навчального закладу з юридичними і фізичними особами визначаються  угодами, що укладені між ними.
  1. СТРУКТУРА НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
  1. Основною структурною ланкою навчального закладу  є клас – колектив учнів, що формується з метою виконання навчально-виховних завдань на основі вікових та психофізичних особливостей.

У структурі навчального закладу діють 1–11 класи:

І ступінь   – 1–4 класи;

ІІ ступінь  – 5–9 класи;

ІІІ ступінь – 10–11 класи.

  1. У навчальному закладі для учнів   за бажанням їхніх батьків або осіб, які їх замінюють, при наявності належної навчально-матеріальної бази, педагогічних працівників, обслуговуючого персоналу створюються групи продовженого дня.
  2. Мережа класів та ГПД встановлюється на початок кожного начального року  відповідно до робочого навчального плану з урахуванням наявності приміщень, які відповідають санітарно-гігієнічним вимогам та  на підставі  поданих батьками (особами, які їх замінюють)  заяв про зарахування, затверджується наказом директора  навчального закладу.
  3. Поділ класів на групи для вивчення окремих предметів здійснюється згідно з нормативами, встановленими Міністерством освіти і науки України.
  4. У навчальному закладі створюються та функціонують методичні об’єднання, творчі групи, психологічна служба тощо.

3. ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ

  1. Навчальний заклад  організовує свою роботу самостійно відповідно до перспективного, річного планів.

В плані роботи відображаються найголовніші питання роботи навчального закладу, визначаються  перспективи  його розвитку.

 План роботи затверджується радою навчального закладу.

  1. Основним документом, що регулює навчально-виховний процес, є робочий навчальний план, що складається на основі типових навчальних планів, розроблених та затверджених Міністерством освіти і науки  України, із конкретизацією варіативної частини.

Робочий навчальний план навчального закладу затверджується управлінням освіти Дніпровської районної в місті Києві державної адміністрації.

  Розклад уроків  (щоденний, тижневий) затверджується директором та  погоджується з Головним управлінням Держпродспоживслужби в м. Києві; режим роботи (щоденний, річний) затверджується управлінням освіти Дніпровської районної в місті Києві державної адміністрації .

  1. Відповідно до робочого навчального плану педагогічні працівники  навчального закладу  використовують програми, підручники, навчальні посібники, що мають гриф Міністерства освіти і науки  України, а також науково-методичну літературу, дидактичні матеріали, форми, методи, засоби навчальної роботи, що мають забезпечувати виконання  статутних завдань та здобуття освіти на рівні державних стандартів.
  2. Навчальний заклад  здійснює     навчально-виховний     процес      заденною формою навчання.
  3. Індивідуальне навчання та екстернат у навчальному закладі організовуються відповідно до положень про індивідуальне навчання та екстернат у системі загальної середньої освіти, затверджених Міністерством освіти і науки України.
  4. Індивідуалізація і диференціація навчання у  навчальному закладі забезпечується реалізацією інваріантної та варіативної  складової Державного стандарту загальної середньої освіти. Варіативна  складова формується враховуючи індивідуальні освітні потреби учнів.
  5. Зарахування  учнів   до  навчального    закладу      здійснюється   за     наказом      директора на підставі особистої заяви (для неповнолітніх — заяви батьків або осіб, які їх замінюють) або направлень відповідних органів управління освітою, а також свідоцтва про народження (копії), паспорта, медичної довідки встановленого зразка, документа про наявний рівень освіти, особової справи (крім дітей, які вступають до першого класу).

У разі потреби учень  може перейти протягом будь-якого року навчання до іншого навчального закладу. Порядок відрахування учнів здійснюється відповідно до Інструкції з обліку дітей і підлітків шкільного віку, затвердженої Постановою Кабінету Міністрів України від 12.04.2000. № 646.  

Зарахування до груп продовженого дня і відрахування дітей із них здійснюється наказом директора навчального закладу на підставі заяв батьків (осіб, які їх замінюють).

  1. Режим  роботи груп продовженого дня 1230 – 1830.

Структура навчального року, а також   тижневе навантаження учнів  встановлюються  навчальним  закладом  в межах  часу, що  передбачений  робочим навчальним планом.

Навчальний рік починається, як правило, 1 вересня. Його тривалість обумовлена часом виконання навчальних програм з усіх предметів, а також відповідає термінам, установленим Міністерством освіти і науки України, але закінчується не пізніше 1 липня наступного року.

Структура навчального року (тривалість навчальних занять, поділ на  семестри та режим роботи) навчального закладу освіти, встановлюється у межах часу, передбаченого робочим навчальним планом, за погодженням з управлінням освітою Дніпровської районної в місті Києві державної адміністрації.

Тривалість канікул в навчальному закладі протягом навчального року не повинна становити менше 30 календарних днів.

Навчально-виховний процес у навчальному закладі здійснюється за груповою та індивідуальною формами навчання.

Тривалість уроків у навчальному закладі становить:

у 1-х класах – 35 хвилин;

у 2-4 класах – 40 хвилин;

у 5-12 класах – 45 хвилин.  

  1. Відволікання учнів від навчальних занять на інші види діяльності забороняється ( крім випадків, передбачених  законодавством України).
  2. Щоденна кількість і послідовність навчальних занять визначається розкладом уроків. Тижневий режим роботи навчального закладу  фіксується у розкладі навчальних занять.

Крім  різних форм обов’язкових  навчальних  занять, у навчальному закладі проводяться  індивідуальні, групові, факультативні та інші позакласні заняття та заходи, що передбачені окремим розкладом і спрямовані на задоволення освітніх інтересів учнів та на розвиток їх творчих здібностей, нахилів і обдарувань.

  1. Зміст, обсяг і характер домашніх завдань з кожного предмету визначаються вчителем відповідно до педагогічних і санітарно-гігієнічних вимог з урахуванням індивідуальних особливостей учнів.
  2. У навчальному закладі визначення рівня досягнень учнів у навчанні  здійснюється відповідно до діючої системи оцінювання досягнень у навчанні учнів.
  3. Доцільність виставлення учням оцінки з поведінки її критерії визначаються педрадою.

У першому класі дається словесна  оцінка досягнень учнів у навчанні.

У документі про освіту (табелі успішності, свідоцтві, атестаті) відображаються досягнення учнів у навчанні за семестри, навчальний рік та у державній підсумковій атестації.

  1. Результати семестрового, річного, підсумкового оцінювання доводяться до відома учнів класним керівником (головою атестаційної комісії).
  2. Порядок переведення і випуск учнів навчального закладу визначається Порядком переведення учнів(вихованців) загальноосвітнього навчального закладу до наступного класу, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 14.07.2015. № 762. 
  3. Контроль за відповідністю освітнього рівня учнів, які закінчили певний ступень навчання, вимогам Державного стандарту загальної середньої освіти здійснюється шляхом їх державної підсумкової атестації. Порядок проведення державної підсумкової атестації визначається Положенням про державну підсумкову атестацію учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України 30.12.2014. № 1547.
  4. Учням, які закінчили певний ступень навчального закладу, видається відповідний документ про освіту:

   по закінченні початкової школи – табель успішності;

   по закінченні основної школи – свідоцтво про базову загальну    середню освіту;

   по закінченні навчального закладу – атестат про повну загальну   середню освіту.

  1. За високі  досягнення у навчанні учні 3–8, 10-х класів   нагороджуються Похвальним листом «За високі досягнення у навчанні», а випускники, які досягли особливих успіхів у вивченні одного чи декількох предметів (на рівні 12 балів) – Похвальною грамотою «За особливі досягнення у вивченні окремих предметів», медалями – золотою «За особливі успіхи у навчанні» або срібною «За успіхи у навчанні». За відмінні успіхи у навчанні випускники (9-ті класи) одержують свідоцтво про базову загальну середню освіту з відзнакою. Порядок нагородження  за відмінні успіхи у навчанні встановлюється відповідними Положеннями затвердженими  Міністерством освіти і науки України.
  2. Контроль за дотриманням порядку видачі випускникам свідоцтв, атестатів, золотих і срібних медалей, Похвальних грамот та Похвальних листів здійснюється Міністерством освіти і науки України, Департаментом освіти і науки, молоді та спорту  виконавчого органу Київської міської ради (Київської міської державної адміністрації).
  1. УЧАСНИКИ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ
  1. Учасниками навчально-виховного процесу в загальноосвітньому  навчальному  закладі   є:

учні;

вчителі;

керівники;

психологи, соціальні педагоги;

логопеди, бібліотекарі;

інші педагогічні працівники;     

батьки або особи, які їх замінюють.

  1. Права і обов’язки учнів, педагогічних та інших працівників визначаються чинним законодавством та цим Статутом.
  2. Учні мають право:

на вибір форми навчання, факультативів, спецкурсів,  позашкільних та позакласних  занять;

на користування навчально-виробничою, науковою, матеріально-технічною, культурно-спортивною, корекційно-відновною та лікувально-оздоровчою базою навчального закладу;

на доступ до інформації з усіх галузей знань;        

брати участь у різних видах науково-практичної діяльності, конференціях, олімпіадах, виставках,  конкурсах, тощо;

брати участь у роботі органів громадського самоврядування навчального закладу;

брати участь в обговоренні і вносити власні пропозиції щодо організації навчально-виховного процесу, дозвілля учнів;

брати участь у добровільних самодіяльних об’єднаннях, творчих студіях, клубах, гуртках, групах за інтересами тощо;

на захист від будь-яких форм експлуатації, психічного і фізичного насилля,  що порушують права або принижують їх честь, гідність;

на безпечні і нешкідливі умови навчання, виховання та праці.

  1. Учні  зобов'язані:

оволодівати знаннями, вміннями, практичними навичками, підвищувати загальнокультурний  рівень, виявляти сумлінне ставлення до навчання;

дотримуватися вимог Статуту, правил внутрішнього розпорядку, рішення ради учнівського самоврядування розпорядження адміністрації та педагогів;

дбайливо ставитись до державного, громадського, шкільного і особистого майна, приміщень, навчально-технічного устаткування, підручників, посібників;     

дотримуватися законодавства, моральних, етичних норм, поважати гідність та права інших членів дитячого та педагогічного колективів;

  брати посильну участь у різних видах трудової діяльності, що не

  заборонені чинним законодавством;

дотримуватися правил особистої гігієни, на заняттях бути присутнім у шкільній формі.

  1. Педагогічними працівниками навчального закладу  можуть бути особи з високими моральними якостями, які мають відповідну педагогічну освіту, належний рівень професійної підготовки, здійснюють педагогічну діяльність, забезпечують результативність та якість своєї роботи, фізичний та психічний  стан  здоров’я  яких дозволяє  виконувати  професійні  обов’язки.
  2. Призначення на посаду та звільнення з посади педагогічних та інших працівників й інші трудові відносини регулюються законодавством України про працю, Законом України “Про загальну середню освіту” та іншими законодавчими актами.
  3. Обсяг педагогічного навантаження вчителів визначається на підставі законодавства директором навчального закладу і затверджується  управлінням освіти Дніпровської районної в місті Києві державної адміністрації.

Обсяг педагогічного навантаження  може бути менше тарифної ставки (посадового окладу) лише за письмовою згодою педагогічного працівника.

Перерозподіл педагогічного навантаження протягом навчального року допускається лише у разі зміни кількості годин з окремих предметів, що передбачається робочим навчальним планом, або за письмовою згодою педагогічного працівника з дотриманням законодавства про працю.

  1.  Педагогічні працівники мають право на:

захист професійної честі, гідності;

самостійний вибір форм, методів, засобів навчальної роботи, не шкідливих для здоров’я учнів;

участь в обговоренні та вирішенні питань організації навчально-виховного процесу;

проведення в установленому порядку науково-дослідної, експериментальної, пошукової роботи;

 виявлення педагогічної ініціативи;

позачергову атестацію з метою отримання відповідної категорії, педагогічного звання;

участь у роботі органів громадського самоврядування навчального закладу;

підвищення кваліфікації, перепідготовку;

отримання пенсії, у тому числі і за вислугу років в порядку визначеному законодавством України;

на матеріальне, житлово-побутове та соціальне забезпечення відповідно до чинного законодавства.

Відволікання педагогічних працівників від виконання професійних      обов’язків не допускається, за винятком випадків, передбачених  законодавством України.

  1. Педагогічні працівники зобов’язані:

забезпечувати належний рівень викладання навчальних дисциплін відповідно до навчальних  програм  на  рівні  обов’язкових  державних  вимог;

сприяти розвитку інтересів, нахилів та здібностей дітей, а також збереженню їх здоров’я, здійснювати пропаганду здорового способу життя;

сприяти зростанню іміджу навчального закладу;

настановленням і   особистим прикладом утверджувати повагу до  державної символіки, принципів загальнолюдської моралі;

виховувати в учнів повагу до батьків, жінки, старших за віком, народних традицій та звичаїв, духовних та культурних  надбань  народу  України;

готувати учнів до самостійного життя в дусі взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;

дотримуватися  педагогічної етики, моралі, поважати гідність учнів;

захищати учнів від будь-яких форм фізичного або психічного насильства, запобігати вживанню ними алкоголю, наркотиків, тютюну, іншим шкідливим звичкам;

постійно підвищувати свій професійний рівень, педагогічну майстерність. загальну і політичну культуру;

виконувати Статут  навчального закладу, правила внутрішнього  розпорядку, умови  контракту чи трудового договору;

виконувати  накази і розпорядження керівника навчального закладу,   органів управління освітою;

брати участь у роботі педагогічної ради.

  1. У навчальному закладі обов’язково проводиться атестація педагогічних працівників. Атестація здійснюється, як правило, один раз на п’ять років відповідно до Типового Положення про атестацію педагогічних працівників затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 06.10.2010. № 930 (із змінами внесеними згідно з наказом  Міністерства освіти і науки України, молоді та спорту від 20.12.2011. № 1473 та наказом  Міністерства освіти і науки України від 08.08.2013. № 1135).
  2. Педагогічні працівники, які  систематично порушують Статут, правила внутрішнього розпорядку навчального закладу, не виконують посадових обов’язків, умови колективного договору (контракту) або за результатами атестації не відповідають займаній посаді, звільняються з роботи відповідно до  чинного  законодавства.
  3. Батьки та особи, які їх замінюють, мають право:

обирати і бути обраними до батьківських комітетів та  органів  громадського самоврядування;

звертатись до керівника навчального  закладу, органів   управління  освітою,   і органів  громадського самоврядування з питань навчання, виховання дітей;

брати участь у заходах, спрямованих  на поліпшення  організації     навчально-виховного процесу та зміцненні матеріально -  технічної бази навчального закладу;

 на захист законних інтересів своїх дітей.  

  1. Батьки та особи, які їх замінюють, несуть відповідальність за здобуття дітьми повної загальної середньої освіти і зобов’язані:

забезпечувати умови для здобуття дитиною повної загальної середньої освіти за будь-якою формою навчання;

постійно дбати про фізичне здоров’я, психічний стан дітей, створювати належні умови для розвитку їх природних здібностей;

поважати гідність дитини, виховувати працелюбність, почуття доброти, милосердя, шанобливе ставлення до Вітчизни, сім’ї, державної та рідної мов, повагу до національної історії, культури, цінностей інших народів;

виховувати у дітей повагу до законів, прав, основних свобод людини.

  1. Представники  громадськості  мають  право:

обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування в навчальному закладі;

прияти покращенню матеріально-технічної бази, фінансовому забезпеченню   навчального  закладу;

проводити консультації для педагогічних працівників;

брати участь в організації навчально-виховного процесу.

  1. Представники  громадськості  зобов’язані:

дотримуватися Статуту навчального закладу, виконувати накази та розпорядження керівника навчального закладу, рішення органів громадського самоврядування, захищати учнів від всіляких форм фізичного та психічного насильства, пропагувати здоровий спосіб життя тощо.

  1. УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНИМ ЗАКЛАДОМ
  1. Управління навчальним закладом  здійснюється управлінням освіти Дніпровської районної в місті Києві державної адміністрації.

Безпосереднє керівництво навчальним закладом здійснює його директор. Директором може бути тільки громадянин України, який має вищу педагогічну освіту на рівні спеціаліста або магістра, стаж педагогічної роботи не менш як 3 роки.

Директор навчального закладу  та його заступники  призначаються і звільняються з посади відповідним органом управління освітою. Призначення та звільнення заступників директора здійснюється за поданням директора з дотриманням чинного законодавства.

  1.  Вищим   органом   громадського   самоврядування  навчального    закладу освіти є конференція колективу, що скликається не менше одного разу на рік.

Делегати конференції з правом вирішального голосу обираються від таких трьох категорій:

працівників навчального закладу  —  зборами трудового колективу;

учнів навчального закладу другого-третього ступеня — класними зборами;

батьків, представників громадськості — класними батьківськими зборами.

Кожна категорія обирає однакову кількість делегатів. Визначається така кількість делегатів: від працівників навчального закладу 25, учнів 25, батьків і представників громадськості 25.

Термін їх повноважень становить   3 роки .

Конференція правочинна, якщо в її роботі бере участь не менше половини делегатів кожної з трьох категорій.

Рішення приймається простою більшістю голосів присутніх делегатів.

Право скликати конференцію мають голова ради навчального закладу, делегати конференції, якщо за це висловилось не менше третини їх загальної кількості, директор навчального закладу, власник.

Конференція:

обирає раду навчального закладу, її голову, встановлюють термін їх повноважень;

заслуховує звіт директора і голови ради навчального закладу;

розглядає питання навчально-виховної, методичної і фінансово-господарської діяльності  навчального закладу;

затверджує основні напрями вдосконалення  навчально-виховного процесу, розглядають інші найважливіші напрями діяльності навчального закладу;

приймає рішення про стимулювання праці керівників та інших педагогічних працівників.

  1. У період між конференціями  діє рада   навчального закладу.   

Метою  діяльності  ради  є:

сприяння демократизації і гуманізації навчально-виховного процесу;

об’єднання зусиль педагогічного і учнівського колективів, батьків,      громадськості щодо розвитку навчального закладу та удосконалення навчально-виховного процесу;

формування позитивного іміджу та демократичного стилю управління навчальним закладом;

розширення колегіальних форм управління навчальним закладом;

підвищення ролі  громадськості у вирішенні питань, пов’язаних з організацією навчально-виховного процесу.

  1. Основними завданнями ради є:

підвищення  ефективності навчально-виховного процесу у взаємодії з  сім’єю, громадськістю, державними та приватними інституціями;

визначення стратегічних завдань, пріоритетних напрямів розвитку навчального закладу та сприяння організаційно-педагогічному забезпеченню навчально-виховного процесу;

формування навичок здорового способу життя;

створення належного педагогічного клімату в навчальному закладі;

сприяння  духовному, фізичному розвитку учнів та набуття ними соціального досвіду;    

підтримка громадських ініціатив щодо вдосконалення навчання та виховання учнів, творчих пошуків і дослідно-експериментальної роботи педагогів;

сприяння організації дозвілля та оздоровлення учнів;

підтримка громадських ініціатив щодо створення належних умов і вдосконалення процесу навчання та виховання учнів;

ініціювання дій, що сприяли б неухильному виконанню положень чинного законодавства щодо обов’язковості загальної середньої освіти;

стимулювання морального та матеріального заохочення учнів, сприяння пошуку, підтримки   обдарованих дітей;

зміцнення партнерських зв’язків між родинами учнів та загальноосвітнім навчальним закладом з метою забезпечення єдності навчально-виховного процесу.

  1. До ради обираються пропорційно представники від педагогічного колективу, учнів II-III ступенів навчання, батьків і громадськості. Представництво в раді й загальна її чисельність визначаються конференцією  навчального закладу.

Рішення про дострокове припинення  роботи члена ради з будь-яких причин приймається виключно конференцією.

На чергових виборах склад ради оновлюється не менше ніж на третину.

  1. Рада  навчального закладу діє на засадах:

пріоритету прав людини, гармонійного поєднання інтересів особи, суспільства, держави;

дотримання вимог законодавства України;

колегіальності ухвалення рішень;

добровільності і рівноправності членства;

гласності.   

Рада працює за планом, що затверджується конференцією. 

Кількість засідань визначається їх доцільністю, але має бути не меншою чотирьох разів на навчальний рік.

Засідання ради може скликатися її головою або з ініціативи директора навчального закладу, власника, а також членів ради.

Рішення ради приймається простою більшістю голосів за наявності на засіданні не менше двох третин її членів.

У разі рівної кількості голосів вирішальним є голос голови ради.

Рішення ради, що не суперечать  законодавству України та Статуту  навчального закладу,  доводяться в 7-денний термін до відома педагогічного колективу, учнів, батьків, або осіб, які їх замінюють, та громадськості.

У разі незгоди адміністрації навчального закладу з рішенням ради створюється узгоджувальна комісія, що розглядає спірне питання.

До складу комісії входять представники  органів громадського самоврядування, адміністрації, профспілкового комітету  навчального закладу.

  1. Очолює раду навчального закладу голова, який обирається із складу ради.

Голова ради може бути членом педагогічної ради.

Головою ради  не можуть  бути  директор та його заступники.

Для вирішення поточних питань рада може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих напрямів роботи. Склад комісій і зміст їх роботи визначаються радою.

Члени ради мають право виносити на розгляд усі питання, що стосуються діяльності навчального закладу, пов’язаної з організацією навчально-виховного процесу, проведенням оздоровчих  та культурно-масових заходів.

  1. Рада навчального закладу:

організовує виконання рішень конференції;

вносить пропозиції щодо зміни  типу, статусу, профільності навчання, вивчення іноземних мов та мов національних меншин;

спільно з адміністрацією розглядає і затверджує план роботи навчального закладу та здійснює контроль за його виконанням;

разом з адміністрацією здійснює контроль за виконанням Статуту   навчального закладу;

сприяє  формуванню мережі класів навчального закладу, обґрунтовуючи її доцільність в органах виконавчої влади та місцевого самоврядування;

приймає рішення спільно з педагогічною радою про представлення  до нагородження  випускників навчального закладу золотою медаллю “За високі досягнення у навчанні” або срібною медаллю за “За досягнення у навчанні” та нагородження учнів похвальними листами “За високі досягнення у навчанні” та похвальними грамотами “За особливі досягнення у вивченні окремих предметів”;

разом із педагогічною радою визначає доцільність вибору навчальних предметів варіативної частини робочих навчальних планів, враховуючи  можливості, потреби учнів, а також тенденції розвитку регіону, суспільства і держави;

заслуховує звіт голови ради, інформацію директора та його заступників з питань навчально-виховної та фінансово-господарської діяльності;

бере участь у засіданнях атестаційної комісії з метою  обговорення питань про присвоєння кваліфікаційних категорій вчителям;

виносить на розгляд педагогічної ради пропозиції щодо поліпшення  організації позакласної та позашкільної роботи з учнями;

виступає ініціатором проведення добродійних акцій;         

вносить на розгляд педагогічної ради та відповідного органу управління освітою пропозиції щодо морального і матеріального заохочення учасників навчально-виховного процесу;

розглядає питання родинного виховання;

бере  участь  за згодою батьків або осіб, які їх замінюють, в   обстеженні житлово-побутових умов учнів, які перебувають в несприятливих соціально-економічних умовах;

сприяє педагогічній освіті батьків;

сприяє поповненню бібліотечного фонду та передплаті  періодичних видань;                     

розглядає питання здобуття обов’язкової загальної середньої освіти учнями;

організовує громадський контроль за харчуванням і медичним обслуговуванням учнів;

розглядає звернення учасників навчально-виховного процесу з питань роботи навчального закладу;

вносить пропозиції щодо морального і матеріального заохочення учасників навчально-виховного процесу;

може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих напрямів роботи. Склад комісій та  зміст їх роботи визначаються радою.

  1. При навчальному закладі за рішенням конференції може створюватися і діяти піклувальна рада та інші органи громадського самоврядування.
  2. Метою діяльності піклувальної ради є створення умов доступності загальної середньої освіти для всіх громадян, задоволення освітніх потреб особи, залучення широкої громадськості до вирішення проблем навчання і виховання.
  3. Основними завданнями піклувальної ради є:

сприяння виконанню  законодавства України щодо обов’язковості повної загальної середньої освіти;

співпраця з органами виконавчої влади, організаціями, підприємствами, установами, навчальними закладами, окремими громадянами, спрямована на поліпшення умов навчання і виховання учнів  у  навчальному закладі;

зміцнення навчально-виробничої,  матеріально-технічної, спортивної, корекційно-відновної та лікувально-оздоровчої бази  навчального закладу;

організація змістовного дозвілля та оздоровлення учнів, педагогічних працівників;

вироблення рекомендацій щодо раціонального  використання фонду загальнообов’язкового навчання;

запобігання дитячій бездоглядності;

сприяння працевлаштуванню випускників  навчального закладу;

стимулювання творчої праці педагогічних працівників та учнів;

всебічне зміцнення зв’язків між родинами учнів та  навчальним закладом.

  1. Піклувальна рада формується у складі 7 осіб з представників місцевих органів виконавчої влади та самоврядування, підприємств, установ, організацій, навчальних закладів, окремих громадян, у тому числі іноземних.

Члени піклувальної ради обираються на конференції  навчального закладу шляхом голосування простою більшістю голосів.

Члени піклувальної ради працюють на громадських засадах.

Не допускається втручання членів піклувальної ради в навчально-виховний процес (відвідування уроків тощо) без згоди керівника загальноосвітнього навчального закладу.

У випадках, коли хтось із членів піклувальної ради вибуває, на конференції на його місце обирається інша особа.

  1. Піклувальна рада діє на засадах:

пріоритету прав людини,  гармонійного поєднання інтересів особи, суспільства, держави;

дотримання вимог законодавства України;

самоврядування;

колегіальності ухвалення рішень;

добровільності і рівноправності членства;

гласності.

Робота піклувальної ради планується довільно. Кількість засідань визначається їх доцільністю, але, як правило, не менш ніж чотири рази на рік. Позачергові засідання можуть проводитись також на вимогу третини і більше її членів.

Засідання піклувальної ради є правомочним, якщо на ньому присутні не менше двох третин її членів.

Рішення піклувальної ради приймається простою більшістю голосів.

Піклувальна рада інформує про свою діяльність у доступній формі на зборах, у засобах масової інформації, через спеціальні стенди тощо.

Рішення піклувальної ради в 7-денний термін доводяться до відома колективу загальноосвітнього навчального закладу, батьків, громадськості. Їх виконання організовується членами піклувальної ради.

  1. Очолює піклувальну раду голова, який обирається шляхом голосування на її  засіданні з числа членів піклувальної ради.

З числа членів піклувальної ради також обираються заступник та секретар.

Голова піклувальної ради:

скликає і координує роботу піклувальної ради;

готує і проводить засідання, затверджує рішення піклувальної ради;

визначає функції заступника, секретаря та інших членів;

представляє піклувальну раду в установах, підприємствах та організаціях з питань, віднесених до її повноважень.

Голова піклувальної ради має право делегувати свої повноваження членам піклувальної ради.      

  1. Піклувальна рада має право:

вносити на розгляд органів виконавчої влади, керівника загальноосвітнього навчального закладу, конференції пропозиції щодо зміцнення матеріально-технічної, навчально-виробничої, наукової, культурно-спортивної,  корекційно-відновної та лікувально-оздоровчої бази  навчального закладу;

залучати додаткові джерела фінансування навчального закладу;

вживати заходи до зміцнення матеріально-технічної і навчально-методичної бази  навчального закладу;

стимулювати творчу працю педагогічних працівників, учнів;

брати участь у розгляді звернень громадян з питань, що стосуються роботи  навчального закладу, з метою сприяння їх вирішенню у встановленому порядку;

створювати комісії, ініціативні групи, до складу яких входять представники громадськості, педагогічного колективу, батьки або особи, які їх замінюють, представники учнівського самоврядування.

  1. Директор  навчального закладу:

здійснює керівництво педагогічним колективом, забезпечує раціональний добір і розстановку кадрів, створює необхідні умови для підвищення фахового і кваліфікаційного рівня працівників;

організовує навчально-виховний процес;

забезпечує контроль за виконанням навчальних планів і програм, рівнем досягнень учнів у навчанні;

відповідає за якість і ефективність роботи педагогічного колективу;

створює необхідні умови для участі учнів у позакласній  та позашкільній роботі, проведення виховної роботи;

забезпечує дотримання вимог охорони дитинства, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм, охорони праці;

підтримує ініціативи щодо вдосконалення системи навчання та виховання, заохочення творчих пошуків, дослідно-експериментальної роботи педагогів;

забезпечує права учнів  на захист їх від будь-яких форм фізичного або психічного насильства;

призначає класних керівників, завідуючих навчальними кабінетами, майстернями, навчально-дослідними ділянками;

контролює організацію харчування і медичного обслуговування учнів;

здійснює контроль за проходженням працівниками у встановлені   терміни обов’язкових медичних оглядів і несе заце відповідальність;

розпоряджається в установленому порядку шкільним майном і коштами;

видає у межах своєї компетенції накази та розпорядження і контролює їх виконання;

за погодженням із профспілковим комітетом затверджує правила внутрішнього розпорядку, посадові обов’язки працівників навчального  закладу;

створює умови для творчого зростання педагогічних працівників, пошуку та застосування ними ефективних форм і методів навчання та виховання;

несе відповідальність за свою діяльність перед учнями, батьками, педагогічними працівниками та конференцією, власником, місцевими органами державної виконавчої влади тощо;

  1. У навчальному закладі створюється постійно діючий дорадчий колегіальний орган — педагогічна рада.

Головою педагогічної ради є директор навчального закладу.

  1. Педагогічна  рада  розглядає питання:

удосконалення і методичного забезпечення навчально-виховного процесу, планування та режиму роботи навчального закладу;

переведення учнів до наступних класів і їх випуску, видачі документів про відповідний рівень освіти, нагородження за досягнення  у навчанні;

підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їхньої творчої ініціативи, впровадження у навчально-виховний процес досягнень науки і передового педагогічного досвіду;

морального та матеріального заохочення  учнів  та працівників навчального закладу.

  1. Робота педагогічної ради планується в довільній формі відповідно до потреб навчального закладу. Кількість засідань педагогічної ради визначається їх доцільністю, але не може бути менше чотирьох разів на рік.

Члени педагогічної ради мають право виносити на її розгляд актуальні питання навчально-виховного процесу.

  1. У  навчальному закладі  можуть створюватись учнівські та вчительські громадські організації, що діють відповідно до чинного законодавства України.
  1. МАТЕРІАЛЬНО - ТЕХНІЧНА БАЗА
  1. Матеріально-технічна база навчального закладу включає будівлі, споруди, землю, комунікації, обладнання, транспортні засоби, службове житло, інші матеріальні цінності, вартість яких відображено у  балансі навчального закладу.
  2. Комунальне майно навчального  закладу належить йому на правах оперативного управління.  Відповідно до чинного законодавства, рішення про заснування і Статуту  навчального закладу  він може набувати майно у власність, одержувати у користування відповідно до укладених угод.

Навчальний заклад  відповідно до чинного законодавства користується землею, іншими природними ресурсами і несе відповідальність за дотримання вимог та норм з їх охорони.

  1. Вилучення основних фондів, оборотних коштів та іншого майна навчального закладу проводиться лише у випадках, передбачених чинним законодавством. Збитки, завдані навчальному закладу внаслідок порушення його майнових прав іншими юридичними та фізичними особами, відшкодовуються відповідно до чинного законодавства.
  2. Для забезпечення навчально-виховного процесу база навчального закладу складається із навчальних кабінетів, майстерень (слюсарної, токарної, обслуговуючої праці), а також спортивного, актового залів, бібліотеки, медичного, логопедичного кабінетів, їдальні, приміщення для навчально-допоміжного та обслуговуючого персоналу.
  3. Навчальний заклад має земельну ділянку, де розміщуються  спортивні майданчики, зона відпочинку, господарські будівлі тощо.
  1. ФІНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ
  1. Фінансово-господарська діяльність навчального закладу  здійснюється на основі його кошторису.
  2. Джерелами фінансування навчального закладу є:

кошти власника;

кошти місцевого бюджету у розмірі,  передбаченому нормативами фінансування загальної середньої освіти для забезпечення вивчення предметів в обсязі Державних стандартів освіти;

кошти фізичних, юридичних осіб;

доходи від реалізації продукції навчально-виробничих майстерень, від здачі в оренду приміщень, споруд, обладнання;

благодійні внески юридичних і фізичних осіб.

  1. У навчальному закладі створюється фонд загального обов’язкового навчання, який формується з урахуванням матеріально-побутових потреб учнів за рахунок коштів власників та бюджету в розмірі не менше трьох відсотків  витрат на його поточне утримання, а також за рахунок коштів, залучених з інших джерел.

Кошти фонду загального обов'язкового навчання   зберігаються на рахунку централізованої бухгалтерії в установі банку  і витрачаються відповідно до кошторису, що затверджується директором навчального закладу.

Облік і використання коштів фонду загального обов’язкового навчання здійснюються навчальним закладом згідно з наказом директора, що видається на підставі рішення ради  навчального закладу, відповідно до порядку, передбаченого чинним законодавством. 

Контроль за правильним використанням коштів фонду загального обов’язкового навчання  здійснюють   органи  виконавчої влади або органи місцевого самоврядування, органи управління освітою.

  1. Навчальний заклад має право на придбання та оренду необхідного обладнання та інші матеріальні ресурси, користуватися послугами будь-якого підприємства, установи, організації або фізичної особи, фінансувати за рахунок власних надходжень заходи, що сприяють поліпшенню соціально-побутових умов колективу.
  2. Порядок діловодства і бухгалтерського обліку в навчальному закладі визначається законодавством та нормативно-правовими актами Міністерства освіти і науки України,  інших центральних та місцевих органів виконавчої влади, яким підпорядкований навчальний заклад.
  3. Звітність про діяльність загальноосвітнього навчального закладу встановлюється відповідно до законодавства.
  1. МІЖНАРОДНЕ СПІВРОБІТНИЦТВО
  1. Навчальний заклад  за наявності належної матеріально-технічної та соціально-культурної бази, власних надходжень має право проводити міжнародний учнівський та педагогічний обмін у рамках освітніх програм, проектів, встановлювати   відповідно до законодавства прямі зв’язки з міжнародними організаціями та освітніми асоціаціями.
  2. Навчальний заклад   має право відповідно до чинного законодавства укладати угоди про співробітництво з навчальними закладами, науковими установами, підприємствами, організаціями, громадськими об’єднаннями інших країн.
  1. КОНТРОЛЬ ЗА ДІЯЛЬНІСТЮ НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
  1. Державний контроль за діяльністю навчального закладу здійснюється з метою забезпечення реалізації єдиної державної політики  в сфері загальної середньої освіти.
  2. Державний контроль здійснюють Міністерство освіти і науки України, Державна інспекція навчальних закладів,  власник та управління освіти Дніпровської районної в місті Києві державної адміністрації.
  3. Основною формою державного контролю за діяльністю навчального закладу є атестація, що проводиться не рідше одного разу на десять років у порядку, встановленому   Міністерством  освіти  і  науки України.

У період між атестацією проводяться перевірки (інспектування) навчального закладу з питань, пов’язаних з його навчально-виховною діяльністю. Зміст, види і періодичність цих перевірок визначаються залежно від стану навчально-виховної роботи, але не частіше 1-2 разів на рік. Перевірки з питань, не пов’язаних з навчально-виховною діяльністю, проводяться відповідно до законодавства.

  1. РЕОРГАНІЗАЦІЯ АБО ЛІКВІДАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
  1. Рішення про реорганізацію або ліквідацію навчального закладу приймає власник.

Реорганізація навчального закладу відбувається шляхом злиття, приєднання, поділу, виділення.

Ліквідація проводиться ліквідаційною комісією, призначеною власником, а у випадках ліквідації за рішенням господарського суду - ліквідаційною комісією, призначеною цим органом.

  1. З часу призначення ліквідаційної комісії до неї переходять повноваження щодо управління навчальним закладом.

Ліквідаційна комісія оцінює наявне майно навчального закладу, виявляє його дебіторів і кредиторів і розраховується з ними, складає ліквідаційний баланс і представляє його власнику.

  1. У випадку реорганізації права та зобов’язання навчального закладу переходять до правонаступників відповідно до чинного законодавства або визначених навчальних закладів.
  1. ВНЕСЕННЯ ЗМІН ДО СТАТУТУ
  1. Зміни та доповнення до Статуту вносяться власником або уповноваженим ним органом відповідно до порядку, який визначений чинним законодавством України.
  2. Зміни до Статуту, які стосуються відомостей, включених до єдиного державного реєстру, набирають чинності для третіх осіб з дня їх державної реєстрації.
  3. Статут набирає чинності з дня державної реєстрації у встановленому законом порядку.

Заступник голови Дніпровської

районної в місті Києві державної

адміністрації                                                                  А. Загородня

Начальник управління освіти                                        Н. Іваніна1.        ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ

  1. Середня загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів № 182 м. Києва (далі за текстом – навчальний заклад)  –  загальноосвітній навчальний заклад  І–ІІІ ступенів є правонаступником середньої загальноосвітньої школи державної комунальної власності  І–ІІІ ступеня № 182. Навчальний заклад створений на підставі рішення виконкому Дарницької районної ради депутатів трудящих міста Києва від 29.06.1964. № 489.  Розпорядженням Київської міської державної адміністрації  від 01.08.2001. № 1625 навчальний заклад переданий з підпорядкування відділу освіти Дарницької районної  у м. Києві державної адміністрації у підпорядкування управління освіти Дніпровської районної у м. Києві державної адміністрації.
  2. Навчальний заклад належить до комунальної власності територіальної громади м. Києва, віднесений до сфери управління Дніпровської районної в місті Києві державної адміністрації та підпорядковується управлінню освіти Дніпровської районної в місті Києві державної адміністрації.
  3. Назва навчального закладу:

Повна: середня загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів  № 182 м. Києва.

Скорочена: СЗШ № 182 м. Києва.

  1. Місце знаходження  навчального закладу:

02154, м. Київ, бульвар Ігоря Шамо, 17.

  1. Навчальний заклад є юридичною особою, може мати реєстраційні рахунки в органах Державної казначейської служби, має печатку зі своїм найменуванням, штамп,  іншу власну атрибутику.
  2. Фінансування навчального закладу здійснюється власником за рахунок коштів місцевого бюджету.
  3. Головною  метою  навчального  закладу  є забезпечення потреб громадян  у  загальній середній освіті.
  4. Головними завданнями навчального закладу  є:

створення необхідних умов для реалізації права громадян на повну загальну середню освіту;

різнобічний розвиток індивідуальності дитини на основі виявлення її задатків і здібностей;

збереження і зміцнення морального, фізичного і психічного здоров’я учнів;

виховання школяра як громадянина України, національно свідомої, вільної, демократичної, життєво і соціально компетентної особистості, здатної здійснювати самостійний вибір і приймати відповідальні рішення у різноманітних життєвих ситуаціях;

виховання  в учнів поваги до Конституції України, державних символів України, прав і свобод людини і громадянина, почуття власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії, свідомого ставлення до обов'язків людини і громадянина;

формування у школярів бажання і уміння вчитися, вироблення умінь практичного і творчого застосування здобутих знань;

становлення в учнів цілісного наукового світогляду, загальнонаукової, технологічної, комунікативної і соціальної компетентностей на основі засвоєння системи знань про природу, людину, суспільство, культуру, виробництво, оволодіння засобами пізнавальної і практичної діяльності;

виховання в учнів любові до праці, забезпечення умов для їх життєвого і професійного самовизначення, формування готовності до свідомого вибору і оволодіння майбутньою професією;

виховання  шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей українського народу, інших народів і націй;

реалізація права учнів на вільне формування політичних і світоглядних переконань;

виховання свідомого ставлення до свого здоров’я та здоров’я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров’я учнів;

створення умов для оволодіння системою наукових знань про природу, людину і суспільство.

  1. Навчальний заклад  в своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України “Про освіту”, “Про загальну середню освіту”, Положенням про загальноосвітній навчальний заклад, затвердженим Постановою Кабінету Міністрів України від 27.08.2010. № 778, іншими нормативно-правовими актами, власним Статутом.
  2. Навчальний заклад самостійно приймає рішення і здійснює діяльність в межах своєї  компетенції, передбаченої  законодавством України, та власним Статутом.
  3. Навчальний заклад  несе  відповідальність перед особою, суспільством і державою за:

безпечні умови освітньої діяльності;

дотримання державних стандартів освіти;

дотримання договірних зобов’язань  з іншими суб’єктами освітньої, виробничої, наукової діяльності, у тому числі зобов’язань за міжнародними угодами;

дотримання фінансової дисципліни.

  1. У навчальному закладі відповідно до Закону України «Про мови» визначені українська мова навчання та англійська, як перша іноземна мова.
  2. Діяльність навчального закладу будується на принципах гуманізму, демократизму, незалежності від політичних, громадських і релігійних об’єднань, взаємозв’язку розумового, морального, фізичного і естетичного виховання, диференціації змісту і форм освіти, науковості, розвиваючого характеру навчання, гнучкості і прогностичності, єдності і наступності, безперервності і різноманітності, поєднання державного управління і громадського самоврядування.
  3. Навчальний   заклад має право:

проходити в установленому порядку державну атестацію;

визначати форми, методи і засоби організації навчально-виховного процесу за погодженням із власником;

визначати варіативну частину робочого навчального плану;

в установленому порядку розробляти і впроваджувати експериментальні та індивідуальні робочі навчальні плани;

спільно з вищими навчальними закладами, науково-дослідними інститутами та центрами проводити науково-дослідну, експериментальну, пошукову роботу, що не суперечить законодавству України;

використовувати різні форми морального і матеріального заохочення до учасників навчально-виховного процесу;

отримувати кошти і матеріальні цінності від органів виконавчої влади, юридичних і фізичних осіб;

залишати у своєму розпорядженні  і  використовувати власні надходження у порядку визначеному законодавством України;

розвивати власну соціальну базу: мережу спортивно-оздоровчих, лікувально-профілактичних і культурних підрозділів, спрямовувати кошти закладу освіти на будівництво або благоустрій своїх соціально-побутових об’єктів;

користуватися пільгами, що передбачені державою;

надавати додаткові освітні послуги;

бути власником і розпорядником рухомого і нерухомого майна згідно з чинним законодавством та власним Статутом;

залишати у своєму розпорядженні і використовувати кошти, одержані від господарської діяльності;

здійснювати капітальне будівництво і реконструкцію, капітальний ремонт на основі договорів підряду чи господарським способом;

координувати на підставі угод свою діяльність з діяльністю інших освітніх закладів, установ, підприємств, організацій в Україні та за її межами, входити до складу навчально-виховних, освітніх об’єднань з дошкільними, позашкільними та іншими навчально-виховними закладами, установами, організаціями для задоволення культурно-освітніх потреб громадян.

  1. Медичне  обслуговування учнів та відповідні умови для його організації забезпечуються власником і здійснюються відповідним закладом охорони здоров’я. Навчальний заклад надає приміщення і забезпечує належні умови роботи медичного персоналу та проведення лікувально-профілактичних заходів.
  2. Взаємовідносини навчального закладу з юридичними і фізичними особами визначаються  угодами, що укладені між ними.
  1. СТРУКТУРА НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
  1. Основною структурною ланкою навчального закладу  є клас – колектив учнів, що формується з метою виконання навчально-виховних завдань на основі вікових та психофізичних особливостей.

У структурі навчального закладу діють 1–11 класи:

І ступінь   – 1–4 класи;

ІІ ступінь  – 5–9 класи;

ІІІ ступінь – 10–11 класи.

  1. У навчальному закладі для учнів   за бажанням їхніх батьків або осіб, які їх замінюють, при наявності належної навчально-матеріальної бази, педагогічних працівників, обслуговуючого персоналу створюються групи продовженого дня.
  2. Мережа класів та ГПД встановлюється на початок кожного начального року  відповідно до робочого навчального плану з урахуванням наявності приміщень, які відповідають санітарно-гігієнічним вимогам та  на підставі  поданих батьками (особами, які їх замінюють)  заяв про зарахування, затверджується наказом директора  навчального закладу.
  3. Поділ класів на групи для вивчення окремих предметів здійснюється згідно з нормативами, встановленими Міністерством освіти і науки України.
  4. У навчальному закладі створюються та функціонують методичні об’єднання, творчі групи, психологічна служба тощо.

3. ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ

  1. Навчальний заклад  організовує свою роботу самостійно відповідно до перспективного, річного планів.

В плані роботи відображаються найголовніші питання роботи навчального закладу, визначаються  перспективи  його розвитку.

 План роботи затверджується радою навчального закладу.

  1. Основним документом, що регулює навчально-виховний процес, є робочий навчальний план, що складається на основі типових навчальних планів, розроблених та затверджених Міністерством освіти і науки  України, із конкретизацією варіативної частини.

Робочий навчальний план навчального закладу затверджується управлінням освіти Дніпровської районної в місті Києві державної адміністрації.

  Розклад уроків  (щоденний, тижневий) затверджується директором та  погоджується з Головним управлінням Держпродспоживслужби в м. Києві; режим роботи (щоденний, річний) затверджується управлінням освіти Дніпровської районної в місті Києві державної адміністрації .

  1. Відповідно до робочого навчального плану педагогічні працівники  навчального закладу  використовують програми, підручники, навчальні посібники, що мають гриф Міністерства освіти і науки  України, а також науково-методичну літературу, дидактичні матеріали, форми, методи, засоби навчальної роботи, що мають забезпечувати виконання  статутних завдань та здобуття освіти на рівні державних стандартів.
  2. Навчальний заклад  здійснює     навчально-виховний     процес      заденною формою навчання.
  3. Індивідуальне навчання та екстернат у навчальному закладі організовуються відповідно до положень про індивідуальне навчання та екстернат у системі загальної середньої освіти, затверджених Міністерством освіти і науки України.
  4. Індивідуалізація і диференціація навчання у  навчальному закладі забезпечується реалізацією інваріантної та варіативної  складової Державного стандарту загальної середньої освіти. Варіативна  складова формується враховуючи індивідуальні освітні потреби учнів.
  5. Зарахування  учнів   до  навчального    закладу      здійснюється   за     наказом      директора на підставі особистої заяви (для неповнолітніх — заяви батьків або осіб, які їх замінюють) або направлень відповідних органів управління освітою, а також свідоцтва про народження (копії), паспорта, медичної довідки встановленого зразка, документа про наявний рівень освіти, особової справи (крім дітей, які вступають до першого класу).

У разі потреби учень  може перейти протягом будь-якого року навчання до іншого навчального закладу. Порядок відрахування учнів здійснюється відповідно до Інструкції з обліку дітей і підлітків шкільного віку, затвердженої Постановою Кабінету Міністрів України від 12.04.2000. № 646.  

Зарахування до груп продовженого дня і відрахування дітей із них здійснюється наказом директора навчального закладу на підставі заяв батьків (осіб, які їх замінюють).

  1. Режим  роботи груп продовженого дня 1230 – 1830.

Структура навчального року, а також   тижневе навантаження учнів  встановлюються  навчальним  закладом  в межах  часу, що  передбачений  робочим навчальним планом.

Навчальний рік починається, як правило, 1 вересня. Його тривалість обумовлена часом виконання навчальних програм з усіх предметів, а також відповідає термінам, установленим Міністерством освіти і науки України, але закінчується не пізніше 1 липня наступного року.

Структура навчального року (тривалість навчальних занять, поділ на  семестри та режим роботи) навчального закладу освіти, встановлюється у межах часу, передбаченого робочим навчальним планом, за погодженням з управлінням освітою Дніпровської районної в місті Києві державної адміністрації.

Тривалість канікул в навчальному закладі протягом навчального року не повинна становити менше 30 календарних днів.

Навчально-виховний процес у навчальному закладі здійснюється за груповою та індивідуальною формами навчання.

Тривалість уроків у навчальному закладі становить:

у 1-х класах – 35 хвилин;

у 2-4 класах – 40 хвилин;

у 5-12 класах – 45 хвилин.  

  1. Відволікання учнів від навчальних занять на інші види діяльності забороняється ( крім випадків, передбачених  законодавством України).
  2. Щоденна кількість і послідовність навчальних занять визначається розкладом уроків. Тижневий режим роботи навчального закладу  фіксується у розкладі навчальних занять.

Крім  різних форм обов’язкових  навчальних  занять, у навчальному закладі проводяться  індивідуальні, групові, факультативні та інші позакласні заняття та заходи, що передбачені окремим розкладом і спрямовані на задоволення освітніх інтересів учнів та на розвиток їх творчих здібностей, нахилів і обдарувань.

  1. Зміст, обсяг і характер домашніх завдань з кожного предмету визначаються вчителем відповідно до педагогічних і санітарно-гігієнічних вимог з урахуванням індивідуальних особливостей учнів.
  2. У навчальному закладі визначення рівня досягнень учнів у навчанні  здійснюється відповідно до діючої системи оцінювання досягнень у навчанні учнів.
  3. Доцільність виставлення учням оцінки з поведінки її критерії визначаються педрадою.

У першому класі дається словесна  оцінка досягнень учнів у навчанні.

У документі про освіту (табелі успішності, свідоцтві, атестаті) відображаються досягнення учнів у навчанні за семестри, навчальний рік та у державній підсумковій атестації.

  1. Результати семестрового, річного, підсумкового оцінювання доводяться до відома учнів класним керівником (головою атестаційної комісії).
  2. Порядок переведення і випуск учнів навчального закладу визначається Порядком переведення учнів(вихованців) загальноосвітнього навчального закладу до наступного класу, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 14.07.2015. № 762. 
  3. Контроль за відповідністю освітнього рівня учнів, які закінчили певний ступень навчання, вимогам Державного стандарту загальної середньої освіти здійснюється шляхом їх державної підсумкової атестації. Порядок проведення державної підсумкової атестації визначається Положенням про державну підсумкову атестацію учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України 30.12.2014. № 1547.
  4. Учням, які закінчили певний ступень навчального закладу, видається відповідний документ про освіту:

   по закінченні початкової школи – табель успішності;

   по закінченні основної школи – свідоцтво про базову загальну    середню освіту;

   по закінченні навчального закладу – атестат про повну загальну   середню освіту.

  1. За високі  досягнення у навчанні учні 3–8, 10-х класів   нагороджуються Похвальним листом «За високі досягнення у навчанні», а випускники, які досягли особливих успіхів у вивченні одного чи декількох предметів (на рівні 12 балів) – Похвальною грамотою «За особливі досягнення у вивченні окремих предметів», медалями – золотою «За особливі успіхи у навчанні» або срібною «За успіхи у навчанні». За відмінні успіхи у навчанні випускники (9-ті класи) одержують свідоцтво про базову загальну середню освіту з відзнакою. Порядок нагородження  за відмінні успіхи у навчанні встановлюється відповідними Положеннями затвердженими  Міністерством освіти і науки України.
  2. Контроль за дотриманням порядку видачі випускникам свідоцтв, атестатів, золотих і срібних медалей, Похвальних грамот та Похвальних листів здійснюється Міністерством освіти і науки України, Департаментом освіти і науки, молоді та спорту  виконавчого органу Київської міської ради (Київської міської державної адміністрації).
  1. УЧАСНИКИ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ
  1. Учасниками навчально-виховного процесу в загальноосвітньому  навчальному  закладі   є:

учні;

вчителі;

керівники;

психологи, соціальні педагоги;

логопеди, бібліотекарі;

інші педагогічні працівники;     

батьки або особи, які їх замінюють.

  1. Права і обов’язки учнів, педагогічних та інших працівників визначаються чинним законодавством та цим Статутом.
  2. Учні мають право:

на вибір форми навчання, факультативів, спецкурсів,  позашкільних та позакласних  занять;

на користування навчально-виробничою, науковою, матеріально-технічною, культурно-спортивною, корекційно-відновною та лікувально-оздоровчою базою навчального закладу;

на доступ до інформації з усіх галузей знань;        

брати участь у різних видах науково-практичної діяльності, конференціях, олімпіадах, виставках,  конкурсах, тощо;

брати участь у роботі органів громадського самоврядування навчального закладу;

брати участь в обговоренні і вносити власні пропозиції щодо організації навчально-виховного процесу, дозвілля учнів;

брати участь у добровільних самодіяльних об’єднаннях, творчих студіях, клубах, гуртках, групах за інтересами тощо;

на захист від будь-яких форм експлуатації, психічного і фізичного насилля,  що порушують права або принижують їх честь, гідність;

на безпечні і нешкідливі умови навчання, виховання та праці.

  1. Учні  зобов'язані:

оволодівати знаннями, вміннями, практичними навичками, підвищувати загальнокультурний  рівень, виявляти сумлінне ставлення до навчання;

дотримуватися вимог Статуту, правил внутрішнього розпорядку, рішення ради учнівського самоврядування розпорядження адміністрації та педагогів;

дбайливо ставитись до державного, громадського, шкільного і особистого майна, приміщень, навчально-технічного устаткування, підручників, посібників;     

дотримуватися законодавства, моральних, етичних норм, поважати гідність та права інших членів дитячого та педагогічного колективів;

  брати посильну участь у різних видах трудової діяльності, що не

  заборонені чинним законодавством;

дотримуватися правил особистої гігієни, на заняттях бути присутнім у шкільній формі.

  1. Педагогічними працівниками навчального закладу  можуть бути особи з високими моральними якостями, які мають відповідну педагогічну освіту, належний рівень професійної підготовки, здійснюють педагогічну діяльність, забезпечують результативність та якість своєї роботи, фізичний та психічний  стан  здоров’я  яких дозволяє  виконувати  професійні  обов’язки.
  2. Призначення на посаду та звільнення з посади педагогічних та інших працівників й інші трудові відносини регулюються законодавством України про працю, Законом України “Про загальну середню освіту” та іншими законодавчими актами.
  3. Обсяг педагогічного навантаження вчителів визначається на підставі законодавства директором навчального закладу і затверджується  управлінням освіти Дніпровської районної в місті Києві державної адміністрації.

Обсяг педагогічного навантаження  може бути менше тарифної ставки (посадового окладу) лише за письмовою згодою педагогічного працівника.

Перерозподіл педагогічного навантаження протягом навчального року допускається лише у разі зміни кількості годин з окремих предметів, що передбачається робочим навчальним планом, або за письмовою згодою педагогічного працівника з дотриманням законодавства про працю.

  1.  Педагогічні працівники мають право на:

захист професійної честі, гідності;

самостійний вибір форм, методів, засобів навчальної роботи, не шкідливих для здоров’я учнів;

участь в обговоренні та вирішенні питань організації навчально-виховного процесу;

проведення в установленому порядку науково-дослідної, експериментальної, пошукової роботи;

 виявлення педагогічної ініціативи;

позачергову атестацію з метою отримання відповідної категорії, педагогічного звання;

участь у роботі органів громадського самоврядування навчального закладу;

підвищення кваліфікації, перепідготовку;

отримання пенсії, у тому числі і за вислугу років в порядку визначеному законодавством України;

на матеріальне, житлово-побутове та соціальне забезпечення відповідно до чинного законодавства.

Відволікання педагогічних працівників від виконання професійних      обов’язків не допускається, за винятком випадків, передбачених  законодавством України.

  1. Педагогічні працівники зобов’язані:

забезпечувати належний рівень викладання навчальних дисциплін відповідно до навчальних  програм  на  рівні  обов’язкових  державних  вимог;

сприяти розвитку інтересів, нахилів та здібностей дітей, а також збереженню їх здоров’я, здійснювати пропаганду здорового способу життя;

сприяти зростанню іміджу навчального закладу;

настановленням і   особистим прикладом утверджувати повагу до  державної символіки, принципів загальнолюдської моралі;

виховувати в учнів повагу до батьків, жінки, старших за віком, народних традицій та звичаїв, духовних та культурних  надбань  народу  України;

готувати учнів до самостійного життя в дусі взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;

дотримуватися  педагогічної етики, моралі, поважати гідність учнів;

захищати учнів від будь-яких форм фізичного або психічного насильства, запобігати вживанню ними алкоголю, наркотиків, тютюну, іншим шкідливим звичкам;

постійно підвищувати свій професійний рівень, педагогічну майстерність. загальну і політичну культуру;

виконувати Статут  навчального закладу, правила внутрішнього  розпорядку, умови  контракту чи трудового договору;

виконувати  накази і розпорядження керівника навчального закладу,   органів управління освітою;

брати участь у роботі педагогічної ради.

  1. У навчальному закладі обов’язково проводиться атестація педагогічних працівників. Атестація здійснюється, як правило, один раз на п’ять років відповідно до Типового Положення про атестацію педагогічних працівників затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 06.10.2010. № 930 (із змінами внесеними згідно з наказом  Міністерства освіти і науки України, молоді та спорту від 20.12.2011. № 1473 та наказом  Міністерства освіти і науки України від 08.08.2013. № 1135).
  2. Педагогічні працівники, які  систематично порушують Статут, правила внутрішнього розпорядку навчального закладу, не виконують посадових обов’язків, умови колективного договору (контракту) або за результатами атестації не відповідають займаній посаді, звільняються з роботи відповідно до  чинного  законодавства.
  3. Батьки та особи, які їх замінюють, мають право:

обирати і бути обраними до батьківських комітетів та  органів  громадського самоврядування;

звертатись до керівника навчального  закладу, органів   управління  освітою,   і органів  громадського самоврядування з питань навчання, виховання дітей;

брати участь у заходах, спрямованих  на поліпшення  організації     навчально-виховного процесу та зміцненні матеріально -  технічної бази навчального закладу;

 на захист законних інтересів своїх дітей.  

  1. Батьки та особи, які їх замінюють, несуть відповідальність за здобуття дітьми повної загальної середньої освіти і зобов’язані:

забезпечувати умови для здобуття дитиною повної загальної середньої освіти за будь-якою формою навчання;

постійно дбати про фізичне здоров’я, психічний стан дітей, створювати належні умови для розвитку їх природних здібностей;

поважати гідність дитини, виховувати працелюбність, почуття доброти, милосердя, шанобливе ставлення до Вітчизни, сім’ї, державної та рідної мов, повагу до національної історії, культури, цінностей інших народів;

виховувати у дітей повагу до законів, прав, основних свобод людини.

  1. Представники  громадськості  мають  право:

обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування в навчальному закладі;

прияти покращенню матеріально-технічної бази, фінансовому забезпеченню   навчального  закладу;

проводити консультації для педагогічних працівників;

брати участь в організації навчально-виховного процесу.

  1. Представники  громадськості  зобов’язані:

дотримуватися Статуту навчального закладу, виконувати накази та розпорядження керівника навчального закладу, рішення органів громадського самоврядування, захищати учнів від всіляких форм фізичного та психічного насильства, пропагувати здоровий спосіб життя тощо.

  1. УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНИМ ЗАКЛАДОМ
  1. Управління навчальним закладом  здійснюється управлінням освіти Дніпровської районної в місті Києві державної адміністрації.

Безпосереднє керівництво навчальним закладом здійснює його директор. Директором може бути тільки громадянин України, який має вищу педагогічну освіту на рівні спеціаліста або магістра, стаж педагогічної роботи не менш як 3 роки.

Директор навчального закладу  та його заступники  призначаються і звільняються з посади відповідним органом управління освітою. Призначення та звільнення заступників директора здійснюється за поданням директора з дотриманням чинного законодавства.

  1.  Вищим   органом   громадського   самоврядування  навчального    закладу освіти є конференція колективу, що скликається не менше одного разу на рік.

Делегати конференції з правом вирішального голосу обираються від таких трьох категорій:

працівників навчального закладу  —  зборами трудового колективу;

учнів навчального закладу другого-третього ступеня — класними зборами;

батьків, представників громадськості — класними батьківськими зборами.

Кожна категорія обирає однакову кількість делегатів. Визначається така кількість делегатів: від працівників навчального закладу 25, учнів 25, батьків і представників громадськості 25.

Термін їх повноважень становить   3 роки .

Конференція правочинна, якщо в її роботі бере участь не менше половини делегатів кожної з трьох категорій.

Рішення приймається простою більшістю голосів присутніх делегатів.

Право скликати конференцію мають голова ради навчального закладу, делегати конференції, якщо за це висловилось не менше третини їх загальної кількості, директор навчального закладу, власник.

Конференція:

обирає раду навчального закладу, її голову, встановлюють термін їх повноважень;

заслуховує звіт директора і голови ради навчального закладу;

розглядає питання навчально-виховної, методичної і фінансово-господарської діяльності  навчального закладу;

затверджує основні напрями вдосконалення  навчально-виховного процесу, розглядають інші найважливіші напрями діяльності навчального закладу;

приймає рішення про стимулювання праці керівників та інших педагогічних працівників.

  1. У період між конференціями  діє рада   навчального закладу.   

Метою  діяльності  ради  є:

сприяння демократизації і гуманізації навчально-виховного процесу;

об’єднання зусиль педагогічного і учнівського колективів, батьків,      громадськості щодо розвитку навчального закладу та удосконалення навчально-виховного процесу;

формування позитивного іміджу та демократичного стилю управління навчальним закладом;

розширення колегіальних форм управління навчальним закладом;

підвищення ролі  громадськості у вирішенні питань, пов’язаних з організацією навчально-виховного процесу.

  1. Основними завданнями ради є:

підвищення  ефективності навчально-виховного процесу у взаємодії з  сім’єю, громадськістю, державними та приватними інституціями;

визначення стратегічних завдань, пріоритетних напрямів розвитку навчального закладу та сприяння організаційно-педагогічному забезпеченню навчально-виховного процесу;

формування навичок здорового способу життя;

створення належного педагогічного клімату в навчальному закладі;

сприяння  духовному, фізичному розвитку учнів та набуття ними соціального досвіду;    

підтримка громадських ініціатив щодо вдосконалення навчання та виховання учнів, творчих пошуків і дослідно-експериментальної роботи педагогів;

сприяння організації дозвілля та оздоровлення учнів;

підтримка громадських ініціатив щодо створення належних умов і вдосконалення процесу навчання та виховання учнів;

ініціювання дій, що сприяли б неухильному виконанню положень чинного законодавства щодо обов’язковості загальної середньої освіти;

стимулювання морального та матеріального заохочення учнів, сприяння пошуку, підтримки   обдарованих дітей;

зміцнення партнерських зв’язків між родинами учнів та загальноосвітнім навчальним закладом з метою забезпечення єдності навчально-виховного процесу.

  1. До ради обираються пропорційно представники від педагогічного колективу, учнів II-III ступенів навчання, батьків і громадськості. Представництво в раді й загальна її чисельність визначаються конференцією  навчального закладу.

Рішення про дострокове припинення  роботи члена ради з будь-яких причин приймається виключно конференцією.

На чергових виборах склад ради оновлюється не менше ніж на третину.

  1. Рада  навчального закладу діє на засадах:

пріоритету прав людини, гармонійного поєднання інтересів особи, суспільства, держави;

дотримання вимог законодавства України;

колегіальності ухвалення рішень;

добровільності і рівноправності членства;

гласності.   

Рада працює за планом, що затверджується конференцією. 

Кількість засідань визначається їх доцільністю, але має бути не меншою чотирьох разів на навчальний рік.

Засідання ради може скликатися її головою або з ініціативи директора навчального закладу, власника, а також членів ради.

Рішення ради приймається простою більшістю голосів за наявності на засіданні не менше двох третин її членів.

У разі рівної кількості голосів вирішальним є голос голови ради.

Рішення ради, що не суперечать  законодавству України та Статуту  навчального закладу,  доводяться в 7-денний термін до відома педагогічного колективу, учнів, батьків, або осіб, які їх замінюють, та громадськості.

У разі незгоди адміністрації навчального закладу з рішенням ради створюється узгоджувальна комісія, що розглядає спірне питання.

До складу комісії входять представники  органів громадського самоврядування, адміністрації, профспілкового комітету  навчального закладу.

  1. Очолює раду навчального закладу голова, який обирається із складу ради.

Голова ради може бути членом педагогічної ради.

Головою ради  не можуть  бути  директор та його заступники.

Для вирішення поточних питань рада може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих напрямів роботи. Склад комісій і зміст їх роботи визначаються радою.

Члени ради мають право виносити на розгляд усі питання, що стосуються діяльності навчального закладу, пов’язаної з організацією навчально-виховного процесу, проведенням оздоровчих  та культурно-масових заходів.

  1. Рада навчального закладу:

організовує виконання рішень конференції;

вносить пропозиції щодо зміни  типу, статусу, профільності навчання, вивчення іноземних мов та мов національних меншин;

спільно з адміністрацією розглядає і затверджує план роботи навчального закладу та здійснює контроль за його виконанням;

разом з адміністрацією здійснює контроль за виконанням Статуту   навчального закладу;

сприяє  формуванню мережі класів навчального закладу, обґрунтовуючи її доцільність в органах виконавчої влади та місцевого самоврядування;

приймає рішення спільно з педагогічною радою про представлення  до нагородження  випускників навчального закладу золотою медаллю “За високі досягнення у навчанні” або срібною медаллю за “За досягнення у навчанні” та нагородження учнів похвальними листами “За високі досягнення у навчанні” та похвальними грамотами “За особливі досягнення у вивченні окремих предметів”;

разом із педагогічною радою визначає доцільність вибору навчальних предметів варіативної частини робочих навчальних планів, враховуючи  можливості, потреби учнів, а також тенденції розвитку регіону, суспільства і держави;

заслуховує звіт голови ради, інформацію директора та його заступників з питань навчально-виховної та фінансово-господарської діяльності;

бере участь у засіданнях атестаційної комісії з метою  обговорення питань про присвоєння кваліфікаційних категорій вчителям;

виносить на розгляд педагогічної ради пропозиції щодо поліпшення  організації позакласної та позашкільної роботи з учнями;

виступає ініціатором проведення добродійних акцій;         

вносить на розгляд педагогічної ради та відповідного органу управління освітою пропозиції щодо морального і матеріального заохочення учасників навчально-виховного процесу;

розглядає питання родинного виховання;

бере  участь  за згодою батьків або осіб, які їх замінюють, в   обстеженні житлово-побутових умов учнів, які перебувають в несприятливих соціально-економічних умовах;

сприяє педагогічній освіті батьків;

сприяє поповненню бібліотечного фонду та передплаті  періодичних видань;                     

розглядає питання здобуття обов’язкової загальної середньої освіти учнями;

організовує громадський контроль за харчуванням і медичним обслуговуванням учнів;

розглядає звернення учасників навчально-виховного процесу з питань роботи навчального закладу;

вносить пропозиції щодо морального і матеріального заохочення учасників навчально-виховного процесу;

може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих напрямів роботи. Склад комісій та  зміст їх роботи визначаються радою.

  1. При навчальному закладі за рішенням конференції може створюватися і діяти піклувальна рада та інші органи громадського самоврядування.
  2. Метою діяльності піклувальної ради є створення умов доступності загальної середньої освіти для всіх громадян, задоволення освітніх потреб особи, залучення широкої громадськості до вирішення проблем навчання і виховання.
  3. Основними завданнями піклувальної ради є:

сприяння виконанню  законодавства України щодо обов’язковості повної загальної середньої освіти;

співпраця з органами виконавчої влади, організаціями, підприємствами, установами, навчальними закладами, окремими громадянами, спрямована на поліпшення умов навчання і виховання учнів  у  навчальному закладі;

зміцнення навчально-виробничої,  матеріально-технічної, спортивної, корекційно-відновної та лікувально-оздоровчої бази  навчального закладу;

організація змістовного дозвілля та оздоровлення учнів, педагогічних працівників;

вироблення рекомендацій щодо раціонального  використання фонду загальнообов’язкового навчання;

запобігання дитячій бездоглядності;

сприяння працевлаштуванню випускників  навчального закладу;

стимулювання творчої праці педагогічних працівників та учнів;

всебічне зміцнення зв’язків між родинами учнів та  навчальним закладом.

  1. Піклувальна рада формується у складі 7 осіб з представників місцевих органів виконавчої влади та самоврядування, підприємств, установ, організацій, навчальних закладів, окремих громадян, у тому числі іноземних.

Члени піклувальної ради обираються на конференції  навчального закладу шляхом голосування простою більшістю голосів.

Члени піклувальної ради працюють на громадських засадах.

Не допускається втручання членів піклувальної ради в навчально-виховний процес (відвідування уроків тощо) без згоди керівника загальноосвітнього навчального закладу.

У випадках, коли хтось із членів піклувальної ради вибуває, на конференції на його місце обирається інша особа.

  1. Піклувальна рада діє на засадах:

пріоритету прав людини,  гармонійного поєднання інтересів особи, суспільства, держави;

дотримання вимог законодавства України;

самоврядування;

колегіальності ухвалення рішень;

добровільності і рівноправності членства;

гласності.

Робота піклувальної ради планується довільно. Кількість засідань визначається їх доцільністю, але, як правило, не менш ніж чотири рази на рік. Позачергові засідання можуть проводитись також на вимогу третини і більше її членів.

Засідання піклувальної ради є правомочним, якщо на ньому присутні не менше двох третин її членів.

Рішення піклувальної ради приймається простою більшістю голосів.

Піклувальна рада інформує про свою діяльність у доступній формі на зборах, у засобах масової інформації, через спеціальні стенди тощо.

Рішення піклувальної ради в 7-денний термін доводяться до відома колективу загальноосвітнього навчального закладу, батьків, громадськості. Їх виконання організовується членами піклувальної ради.

  1. Очолює піклувальну раду голова, який обирається шляхом голосування на її  засіданні з числа членів піклувальної ради.

З числа членів піклувальної ради також обираються заступник та секретар.

Голова піклувальної ради:

скликає і координує роботу піклувальної ради;

готує і проводить засідання, затверджує рішення піклувальної ради;

визначає функції заступника, секретаря та інших членів;

представляє піклувальну раду в установах, підприємствах та організаціях з питань, віднесених до її повноважень.

Голова піклувальної ради має право делегувати свої повноваження членам піклувальної ради.      

  1. Піклувальна рада має право:

вносити на розгляд органів виконавчої влади, керівника загальноосвітнього навчального закладу, конференції пропозиції щодо зміцнення матеріально-технічної, навчально-виробничої, наукової, культурно-спортивної,  корекційно-відновної та лікувально-оздоровчої бази  навчального закладу;

залучати додаткові джерела фінансування навчального закладу;

вживати заходи до зміцнення матеріально-технічної і навчально-методичної бази  навчального закладу;

стимулювати творчу працю педагогічних працівників, учнів;

брати участь у розгляді звернень громадян з питань, що стосуються роботи  навчального закладу, з метою сприяння їх вирішенню у встановленому порядку;

створювати комісії, ініціативні групи, до складу яких входять представники громадськості, педагогічного колективу, батьки або особи, які їх замінюють, представники учнівського самоврядування.

  1. Директор  навчального закладу:

здійснює керівництво педагогічним колективом, забезпечує раціональний добір і розстановку кадрів, створює необхідні умови для підвищення фахового і кваліфікаційного рівня працівників;

організовує навчально-виховний процес;

забезпечує контроль за виконанням навчальних планів і програм, рівнем досягнень учнів у навчанні;

відповідає за якість і ефективність роботи педагогічного колективу;

створює необхідні умови для участі учнів у позакласній  та позашкільній роботі, проведення виховної роботи;

забезпечує дотримання вимог охорони дитинства, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм, охорони праці;

підтримує ініціативи щодо вдосконалення системи навчання та виховання, заохочення творчих пошуків, дослідно-експериментальної роботи педагогів;

забезпечує права учнів  на захист їх від будь-яких форм фізичного або психічного насильства;

призначає класних керівників, завідуючих навчальними кабінетами, майстернями, навчально-дослідними ділянками;

контролює організацію харчування і медичного обслуговування учнів;

здійснює контроль за проходженням працівниками у встановлені   терміни обов’язкових медичних оглядів і несе заце відповідальність;

розпоряджається в установленому порядку шкільним майном і коштами;

видає у межах своєї компетенції накази та розпорядження і контролює їх виконання;

за погодженням із профспілковим комітетом затверджує правила внутрішнього розпорядку, посадові обов’язки працівників навчального  закладу;

створює умови для творчого зростання педагогічних працівників, пошуку та застосування ними ефективних форм і методів навчання та виховання;

несе відповідальність за свою діяльність перед учнями, батьками, педагогічними працівниками та конференцією, власником, місцевими органами державної виконавчої влади тощо;

  1. У навчальному закладі створюється постійно діючий дорадчий колегіальний орган — педагогічна рада.

Головою педагогічної ради є директор навчального закладу.

  1. Педагогічна  рада  розглядає питання:

удосконалення і методичного забезпечення навчально-виховного процесу, планування та режиму роботи навчального закладу;

переведення учнів до наступних класів і їх випуску, видачі документів про відповідний рівень освіти, нагородження за досягнення  у навчанні;

підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їхньої творчої ініціативи, впровадження у навчально-виховний процес досягнень науки і передового педагогічного досвіду;

морального та матеріального заохочення  учнів  та працівників навчального закладу.

  1. Робота педагогічної ради планується в довільній формі відповідно до потреб навчального закладу. Кількість засідань педагогічної ради визначається їх доцільністю, але не може бути менше чотирьох разів на рік.

Члени педагогічної ради мають право виносити на її розгляд актуальні питання навчально-виховного процесу.

  1. У  навчальному закладі  можуть створюватись учнівські та вчительські громадські організації, що діють відповідно до чинного законодавства України.
  1. МАТЕРІАЛЬНО - ТЕХНІЧНА БАЗА
  1. Матеріально-технічна база навчального закладу включає будівлі, споруди, землю, комунікації, обладнання, транспортні засоби, службове житло, інші матеріальні цінності, вартість яких відображено у  балансі навчального закладу.
  2. Комунальне майно навчального  закладу належить йому на правах оперативного управління.  Відповідно до чинного законодавства, рішення про заснування і Статуту  навчального закладу  він може набувати майно у власність, одержувати у користування відповідно до укладених угод.

Навчальний заклад  відповідно до чинного законодавства користується землею, іншими природними ресурсами і несе відповідальність за дотримання вимог та норм з їх охорони.

  1. Вилучення основних фондів, оборотних коштів та іншого майна навчального закладу проводиться лише у випадках, передбачених чинним законодавством. Збитки, завдані навчальному закладу внаслідок порушення його майнових прав іншими юридичними та фізичними особами, відшкодовуються відповідно до чинного законодавства.
  2. Для забезпечення навчально-виховного процесу база навчального закладу складається із навчальних кабінетів, майстерень (слюсарної, токарної, обслуговуючої праці), а також спортивного, актового залів, бібліотеки, медичного, логопедичного кабінетів, їдальні, приміщення для навчально-допоміжного та обслуговуючого персоналу.
  3. Навчальний заклад має земельну ділянку, де розміщуються  спортивні майданчики, зона відпочинку, господарські будівлі тощо.
  1. ФІНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ
  1. Фінансово-господарська діяльність навчального закладу  здійснюється на основі його кошторису.
  2. Джерелами фінансування навчального закладу є:

кошти власника;

кошти місцевого бюджету у розмірі,  передбаченому нормативами фінансування загальної середньої освіти для забезпечення вивчення предметів в обсязі Державних стандартів освіти;

кошти фізичних, юридичних осіб;

доходи від реалізації продукції навчально-виробничих майстерень, від здачі в оренду приміщень, споруд, обладнання;

благодійні внески юридичних і фізичних осіб.

  1. У навчальному закладі створюється фонд загального обов’язкового навчання, який формується з урахуванням матеріально-побутових потреб учнів за рахунок коштів власників та бюджету в розмірі не менше трьох відсотків  витрат на його поточне утримання, а також за рахунок коштів, залучених з інших джерел.

Кошти фонду загального обов'язкового навчання   зберігаються на рахунку централізованої бухгалтерії в установі банку  і витрачаються відповідно до кошторису, що затверджується директором навчального закладу.

Облік і використання коштів фонду загального обов’язкового навчання здійснюються навчальним закладом згідно з наказом директора, що видається на підставі рішення ради  навчального закладу, відповідно до порядку, передбаченого чинним законодавством. 

Контроль за правильним використанням коштів фонду загального обов’язкового навчання  здійснюють   органи  виконавчої влади або органи місцевого самоврядування, органи управління освітою.

  1. Навчальний заклад має право на придбання та оренду необхідного обладнання та інші матеріальні ресурси, користуватися послугами будь-якого підприємства, установи, організації або фізичної особи, фінансувати за рахунок власних надходжень заходи, що сприяють поліпшенню соціально-побутових умов колективу.
  2. Порядок діловодства і бухгалтерського обліку в навчальному закладі визначається законодавством та нормативно-правовими актами Міністерства освіти і науки України,  інших центральних та місцевих органів виконавчої влади, яким підпорядкований навчальний заклад.
  3. Звітність про діяльність загальноосвітнього навчального закладу встановлюється відповідно до законодавства.
  1. МІЖНАРОДНЕ СПІВРОБІТНИЦТВО
  1. Навчальний заклад  за наявності належної матеріально-технічної та соціально-культурної бази, власних надходжень має право проводити міжнародний учнівський та педагогічний обмін у рамках освітніх програм, проектів, встановлювати   відповідно до законодавства прямі зв’язки з міжнародними організаціями та освітніми асоціаціями.
  2. Навчальний заклад   має право відповідно до чинного законодавства укладати угоди про співробітництво з навчальними закладами, науковими установами, підприємствами, організаціями, громадськими об’єднаннями інших країн.
  1. КОНТРОЛЬ ЗА ДІЯЛЬНІСТЮ НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
  1. Державний контроль за діяльністю навчального закладу здійснюється з метою забезпечення реалізації єдиної державної політики  в сфері загальної середньої освіти.
  2. Державний контроль здійснюють Міністерство освіти і науки України, Державна інспекція навчальних закладів,  власник та управління освіти Дніпровської районної в місті Києві державної адміністрації.
  3. Основною формою державного контролю за діяльністю навчального закладу є атестація, що проводиться не рідше одного разу на десять років у порядку, встановленому   Міністерством  освіти  і  науки України.

У період між атестацією проводяться перевірки (інспектування) навчального закладу з питань, пов’язаних з його навчально-виховною діяльністю. Зміст, види і періодичність цих перевірок визначаються залежно від стану навчально-виховної роботи, але не частіше 1-2 разів на рік. Перевірки з питань, не пов’язаних з навчально-виховною діяльністю, проводяться відповідно до законодавства.

  1. РЕОРГАНІЗАЦІЯ АБО ЛІКВІДАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
  1. Рішення про реорганізацію або ліквідацію навчального закладу приймає власник.

Реорганізація навчального закладу відбувається шляхом злиття, приєднання, поділу, виділення.

Ліквідація проводиться ліквідаційною комісією, призначеною власником, а у випадках ліквідації за рішенням господарського суду - ліквідаційною комісією, призначеною цим органом.

  1. З часу призначення ліквідаційної комісії до неї переходять повноваження щодо управління навчальним закладом.

Ліквідаційна комісія оцінює наявне майно навчального закладу, виявляє його дебіторів і кредиторів і розраховується з ними, складає ліквідаційний баланс і представляє його власнику.

  1. У випадку реорганізації права та зобов’язання навчального закладу переходять до правонаступників відповідно до чинного законодавства або визначених навчальних закладів.
  1. ВНЕСЕННЯ ЗМІН ДО СТАТУТУ
  1. Зміни та доповнення до Статуту вносяться власником або уповноваженим ним органом відповідно до порядку, який визначений чинним законодавством України.
  2. Зміни до Статуту, які стосуються відомостей, включених до єдиного державного реєстру, набирають чинності для третіх осіб з дня їх державної реєстрації.
  3. Статут набирає чинності з дня державної реєстрації у встановленому законом порядку.

Заступник голови Дніпровської

районної в місті Києві державної

адміністрації                                                                  А. Загородня

Начальник управління освіти                                        Н. Іваніна